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高考冲刺不要面面俱到主次不分 切忌题海战术

来源:未知 2013-11-06 字体大小: 分享到:

  教师谈高考冲刺误区

  距离高考还有两周时间,高考生易犯什么样的错误?复习时容易陷入些什么样的"误区"。昨日,本报101教育小编专访了武汉市东湖中学高三年级组组长、武昌区历史学科带头人,中学高级教师田红燕老师,她分析了当前高考复习的四大误区以及相应的对策。

  误区一:不能主次不分

  对于每个考生而言,都要结合自己的实际情况,无论从全局的角度,还是从单科的角度,都不可能做到面面俱到。况且,由于高考试卷受卷面、考试时间的限制,不可能涉及所有知识点,必定是有重有轻,有主有次。

  对策:考生在备考的过程中,要注意对重点知识的复习。重点突出,主次分清,复习效果才会更好。

  误区二:不要盲目跟从

  高三复习一般有近一年的时间,学生要做的事很多,巩固知识及加强能力并重。老师是按照全体学生的平均水平为进度进行复习指导的,但考生之间的基础有较大的差异,学习方法和理解能力不尽相同。

  对策:每位考生应该根据自己的特点,拟定出切合自己实际的学习计划,明确每天的学习任务,合理地安排时间,且一定要完成学习计划。

  误区三:不要一味钻难题

  很多考生对自己的实际能力没有清醒的认识,高估自己的水平,在复习过程中一味地钻难题,忽略基础知识,追求巧解偏题怪题,忽略通性通法。

  对策:能力是在掌握了基础知识、基本技能与基本方法的前提下逐渐形成的。现行高考中对基础知识的考查占70%,这就要求考生在学习的过程中抓基础,只有根基牢固,才可以谈加强能力。

  误区四:做题不是越多越好

  有这种错误思想的考生不在少数,他们认为做题越多,见过的题类就越多,对解题越有利。其实,并不是做题越多越好,多买几本参考书就能产生效果。

  对策:适度做一些典型的综合类练习题,深入理解重点内容,活跃思维,起到融会贯通、举一反三的作用。对过去所做的试题进行系统整理并研究错题,查找自己学习中存在的问题,从中发现解题的某些规律以及各种习题之间的相互关系,加强综合运用知识的能力。

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