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语文专题辅导:标点符号的十种设错方式

来源:未知 2013-11-06 字体大小: 分享到:

  1.概数中间加顿号。例如1995年全国高考题5题A项:

  小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。

  〔解析〕:根据《关于出版物上数字用法的试行规定》,领近的两个数字并列连用,表示概数,其间不能用顿号隔开。此题邻近两个数字连用表示概数,中间不能加顿号。值得提醒的是这里的数字表示的是概数,如果是数字表示的是确数,则需要加顿号。例如句子:

  今天下午一、二组的同学打扫教室,三、四组的同学打扫清洁区。

  2.并列词语之间用逗号。例如:

  小道理,是指站在个人的立场,局部的立场,眼前的立场上看,有道理;而大道理,是指站在大多数人的立场,整体的立场,长远的立场上看有道理。

  〔解析〕:从顿号的概念可知,句子内部并列词语之间用顿号。因此,"个人的立场""局部的立场""眼前的立场"这三个并列词语之间用顿号,下句中的"大多数人的立场""整体的立场""长远的立场"之间也应用顿号。注意区分的是较为复杂的句子中,有的看似词语,实则是独立分句,中间不能用顿号,应用逗号隔开。例如1997年全国高考题3题D项:

  今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。

  3.非疑问用问号。例如1994年全国高考题6题B项:

  要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?

  〔解析〕:从问号的概念可知,整个句子有疑问才用问号,即需要人回答(或反问中)才用问号。有些句子虽含有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,句末就应该用句号,而不应用问号。该句是陈述语气,因而该句中的前一问号应为逗号,后一问号应为句号。需要注意的是反问句的答案就在问句中,即无疑而问,但常需要表示强调,所以,句末要用问号。例如1995年全国高考题5题D项:"唉!"作家叹道,"红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗?

  4.选择问句用多个问号。例如1993年全国高考6题D项:

  今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。

  〔解析〕:选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因而只能在句末用一个问号,句中各项之间应用逗号。需要注意的是,这里强调的是一个完整的句子,如果是由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群,则各句的句末都要用问号,例如:站在他们前头领导他们呢?还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?#p#分页标题#e#

  5."某某说(道、讲、问、答)"后标点滥用。其滥用的情形有以下两种类型:

  (1)在引用话语间插入动作神态,其后用冒号。例如:

  "他说得到做得到,"拿侬嚷道:"先生,你一生一世总得讲一次理吧。"

  〔解析〕:在一个人的话语间插入说话人的动作神态,说(道、讲、问、答)后要用逗号,不能用冒号。

  (2)在话语的最后用逗号等。例如下面的对话:

  他(霍永诚)问:"有事?"

  "有事。"高旭初答,这两个字吐得很重,像两块石头,砸得霍永诚有些发蒙。

  〔解析〕:在引用的话语结束后,在"说"(道、讲、问、答)之后的标点只能用句号,不能用逗号及其它标点符号。

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