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关于新概念的利用充分利用分享

来源:101教育网整理 2016-08-18 字体大小: 分享到:

  1、先做:听一遍完整的课文,然后听一句,写一句,是听写啊,别看书,看看自己能不能听懂,听不懂是写不下来的。暂时写不出的单词先空着,等第三遍听完整课文的时候再尝试补充。

  2、再做朗诵:一句一句跟着读,要对照着听写的内容。听写出来的句子说掌握的不错,发音也比较。因为如果你平时的发音习惯和MP3不一致的话你是不会听懂的。如果是没写出来的句子那你就要分析原因了,是单词不熟悉的原因呢,还是根本没听太懂?这很重要的。不会单词就背这个单词,听不懂说明发音不准,立刻纠正。这是查漏补缺的过程。

  3、最后做翻译:看着中文课文尝试自己翻译成英文。一定要写完整个课文后再对照英文课文,不要写着写着就去看。不一定要和原文的英语一模一样,不一样反而更好,这说明你可以比较独立的运用语词造句了,这对今后水平提高很有帮助的。当然,你得写正确,别弄得语法、单词到处是错。

  你看,经过三步后是不是听说读写都得到训练了呢。而且是查漏补缺的训练。因为学习就要学 不会的 。会的内容再学不是浪费时间吗??

  至于课后练习题,我觉得经过这么三步已经作用不大了,你可以做可以不做。

    
  
  
  

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标签: 英语 语法 (责任编辑:101教育小编)
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