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如何才能说流利的英语

来源:101教育网整理 2016-08-18 字体大小: 分享到:
  说外语时,我们主要应做到四件事: 理解 --回答 --提问 --口头表达你只要自我训练这四项基本技能(或找一位可以训练你 的老师),就会说一口流利的英语。
  我们该如何对待说英语时所犯的错误?
  你应该区别讲求准确性的口头训练与讲求 被理解 的口头交流之间的区别。如果你为交流而说英语,那么你犯的 错误大都可以忽视。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!)。如果你确实是在交流,那么即使你犯错误也没有 关系,只要这些错误不干扰你的交流。你只要纠正在你口头 表达或写作时会妨碍别人理解你的错误就可以了。
  我的进步缓慢。我该如何提高呢?
  练习语言的方法是要采取积极主动而非被动的方式。如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评,并且提出一 个问题,学生们就会积极主动地聆听。例如,老师说: 今 天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。读完之 后,我要问你们这件事是如何发生的。 这会鼓励学生们积 极认真地听,以求找到问题的答案。如果老师只是说: 请 听这个故事 ,学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能 是睁着的,但头脑确是封闭的。
  在练习过程中,我却抓不到全文的大意,这是为什么呢?
  这是因为你把精力放在听单词上,而不是理解意思上。不要听单个的单词,然后就试图把它们译成汉语,应该听懂全文的意思。听英语时,要排除汉语干扰。这正是优秀 译员所要具备的:他们先要弄懂一段语言的意思,然后把它译成另一种语言,以便听者可以听懂说话的大意。
  如何练习连贯表达的回话技巧?
  我想你所提的 时断时续 (说英语)可能是指突然迸 发式的说话方式。首先,你必须明白,大多数口头表达是与 他人交往的产物。我们很少发表长篇大论,这就是说我们必须培养我们自己理解别人讲话的能力,然后根据我们所听到 的内容作出回答。会话的性质不同,要求的技巧也自然不同。例如:
  交流信息。这是我们每天最常见的交流形式。你的朋友 告诉你他/她在业余时间所喜欢做的事。你仔细听,然后 告诉他/她你在业余时间所想做的事。你就如此这般回 答。在这种交流中,你一般会大量使用一般现在时。
  叙述。你的朋友用过去时告诉你一段经历(他/她如何误车,然后上班迟到,老板说些什么,等等)。你仔细听,然后讲述你自己的经历。在这种交流中,你一般会使用一般过去时或过去进行时。按时间顺序讲述一个故事较为容 易:某事开始于 ,然后叙述正文,最后结束讲述。
  交流看法和观点。你的朋友告诉你他/她对某事的看法, 他/她先描述一段场景,然后发表他/她的意见,并给出 理由。你仔细听,然后以同样的方式作出回答。你有可 能陈述事实(你从报纸上读到的东西),给出一个或几个例子,然后说明你的看法。你很可能用些诸如 In my opinion , I think , I agree with what you say, but 和 I m afraid I disngree.I think 等短语。
  当我遇见外国人,我所担心的是该谈什么主题。我该怎么办呢?
  不错,平时多练习以提高你的英语,但不要指望遇 见外国人(我想你所指的是来自说英语的国家的人)这个办法。如果这样的话,你练习说英语的机会就少多了。首先,经常遇见外国人是不容易的;其次,他们可能不愿被你用来 练英语;再者,如果你与一位外国人交谈,你可能会对自己 的英语水平不甚清楚,无法表达自己的思想(就像你所提的 事例一样)。那么,你该怎么办呢?你可以给你自己创造机 会。你可以找与你有相同的文化背景、面临类似问题的人练 习英语口头表达能力。你可以定期参加英语会话课,在老师 的监督下练习,也可以和与你情况相当的朋友聚会,共同敲 定一个谈话的主题。可以选一些你们讲中文时了解或愿意聊 的话题。当你心中感到言之有物的时候,你就会找到你所需 要用的词来表达你的思想,这是个自明之理。
  听英语广播时,我有时可以听懂,但不能写下完整的句子。怎么办?
  如果你在听广播的话,为什么非要写下一个完整句子呢?广播的播音通常是段英语。它并不是听写。我想你 所说的是你没有抓住单个单词的意思。我的建议是:在听广播时,不要试图抓住个别单词的意思,要集中注意力听完整的句子,尽力抓住全文的意思。也就是说你一定要根据上下 文判断新单词的意思。要训练自己为理解文章的意思而听广 播,而不是为个别单词而听广播。
  听体育报道,对词的理解有困难。您能介绍一些窍门吗?
  一门外国语最难掌握的一项技巧就是听懂母语讲话人用 正常速度所说的自然语言的能力

    
  
  
  

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标签: 英语 (责任编辑:101教育小编)

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