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新概念阅读课的三大教学重点1

来源:101教育网整理 2016-08-18 字体大小: 分享到:

  听、说、读、写哪一项对于中国学生最重要?四项基本能力中和都属于信息输入,和写作属于信息输出,良好、高效的输入是完美输出的保障。然而,和究竟哪一项对于我们的长期最重要?毋庸置疑是!相比,阅读才是我们获得信息的主要途径,中文学习也不例外。因此,阅读的质量和效率影响着我们的和写作,决定着的质量和速度。

  那么,究竟什么叫阅读?广义上讲,阅读分为精读和泛读。对于水平以上的学生,阅读更多地意味着泛读,也就是在一定的词汇和语法基础上,对文章中观点的属性和关系认知和分析的过程。因此阅读的三要素可以定义为:词汇、语法和对观点的把握。纵观阅读课的学习,更多的时间是花费在了对词汇和语法的扩充上,而对文章观点的把握基本处于荒废状态。其实三者之间必须讲究一定的平衡,阅读才能变成一项有意义的行为。

  首先,对于词汇,阅读主要考察的是认知能力和推断能力。任何阅读都是以一定的词汇为基础的,因此所阅读材料的生词量必须要控制在一定的范围内。在这方面,一直没有最权威、科学的概括。一般来讲,生词量不能超过8%,最好维持在4%左右,即阅读时对于词汇有 蹦高 的感觉。一旦超过10%,阅读就变成了生词查阅的游戏。结果虽惹得满眼的奇花异草,但最终只会疲惫不堪、徒劳而归。推断能力也是建立在此基础上,若超过一定的生词量, 重要信息之间的联系就必然会割裂,生词推断也变得 untuiable or mission impossible。由于英文的vocabulary and syntax variety写作原则,作者对于关键信息(动词、形容词和副词所承载)往往会paraphrase, 即释译。所以无论是从获取信息还是从词句学习的角度,理解并熟悉词句的paraphrase特征都至关重要!概括来讲,paraphrase主要体现在三个方面:同义词替换(对于名词还可解释),变换同根词词性和变换句型。我们以经典作品《》为例:

  Children always appreciate small gifts of money. Mum or dad, of course, provide a regular supply of pocket money, but uncles and aunts are always a source of extra income. With some children, small sums go a long way. If fifty pence pieces are not exchanged for sweets, they rattle for months inside money boxes. Only very thrifty children manage to fill up a money box. For most of them, fifty pence is a small price to pay for a nice big bar of chocolate.

  ---L15

  这段话反复出现了 零花钱 ,即pocket money,可是表达方式迥异。零花钱的固定说法是'pocket money', 但对于家长而言,属于'small gifts of money';对于孩子而言, 父母给了,叔叔阿姨再给就属于 'extra income'. 这些小数目的钱(small sums)可能在当时那个年代基本都是'五毛钱',所以文章接着使用了象征词 'fifty pence pieces'和 'fifty pence.'

  再以 喜欢 的表达为例:

  1. Cats never fail to fascinate human beings. ---修辞 + 同义词替换

  2. Kidnappers are rarely interested in animals, but they recently took considerable interest in Mrs. Ramsay's cat. ---词性变换

  3. This idea has never appealed to me. ---同义词替换

  4. Antique shops always exert a peculiar fascination on a great many people. ---词性变换

  

    
  
  
  

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标签: 句型 语法 (责任编辑:101教育小编)

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