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2012年高考英语阅读理解命题趋势与应试对策(理)

来源:101教育网整理 2016-08-19 字体大小: 分享到:

  一、人物传记类: 

  【命题趋势】

  人物传记以名人生平或逸事为主。体裁一般是记叙文,包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。写作手法多采用时间、空间或逻辑线索贯穿文章始终。命题以细节为主,推理为辅。近年来,人物传记类阅读文章在高中阅读理解题中有所减少。

  【应试对策】

  人物传记类文章多为记叙文,为了支撑所要描述的人物,短语往往会出现大量细节,这些细节有时很直接,理解字面意思即可,有时则很间接,需要综合、归纳、推理才能判断。准确理解细节是做好这类题的关键。那么,怎样准确理解细节呢?

  首先,从问题中找到关键词;然后以此为线索,运用略读和查阅的技巧在文中迅速找细节;找到后再把这一部分内容仔细阅读,认真比较选项和文中细节的区别;最后,在正确理解细节的前提下,确定最佳答案。

  二、社会文化类:

  【命题趋势】

  语言是社会文化的重要载体。学习英语的目的之一就是“提高初步运用英语进行交际的能力,增强对外国文化,特别是英语国家文化的了解”。因此,社会文化类试题出现在高考试卷中是必然的。社会文化类文章的命题有以下趋势:

  1.以中西文化差异作为选材的重点。如礼仪、语言、生活习惯、世界观、价值观等为主题。题材涉及社会、文化、教育、体育等方面的内容。

  2.一般一篇文章一个主题。以议论文、记叙文居多。

  3.命题方面,既重主旨把握,又重特定细节,时有推断。

  【应试对策】

  对英语语言、社会、文化的了解是一个长期的过程,在复习时要注意:

  1.重视英语词汇、语法和习惯用法的掌握。

  在复习过程加强对语言基础知识的掌握。对于普通中学毕业生来说,应具备2000-3500的词汇量,并掌握其词类、意思和基本用法。掌握句子结构和句子成分之间的关系。熟悉固定词组、固定搭配等约定俗成的语法项目。

  2.扩展文化背景知识,认真研读历届高考题。

  从近五年的高考题看,阅读内容的社会实用性越来越强,更重视语言和文化的关系,阅读材料会更多地涉及社会化背景知识。因此,要通过阅读更多地涉及社会文化背景知识,要通过阅读更多地了解并丰富自己的知识。

  同时,要认真研读近五年的高考篇目,增加语言经验,适应选材特点,熟悉题材和体裁。了解设问形式,感悟设问特点。

  3.广泛涉猎,丰富消遣阅读。

  三、逸闻趣事类:

  【命题趋势】

  逸闻趣事以日常生活中的事情入手,描述一些鲜为人知的事。幽默故事是其主要内容。选材多来源于日常生活,给人似曾相识之感,但随着故事的发展、展开、结束,给人以意外的感觉。逸闻趣事类文章有以下趋势:

  1.特点:文章简短,描述一个片断。

  2.命题:多考查对事件的发生、发展和结局进行合理的推断。

  3.选材:描述“另类”,标新立异。

  【应试对策】

  1.阅读这种文章,应特别注意对人物的外貌、语言、动作和思想的描写,从而把握人物性格特点和作者的情感态度。

  2.若是叙述性的文章,要读懂起因、经过、结果。若是故事性文章应读懂故事的发生、发展、高潮、结局。它们是我们读懂趣闻逸事所必需的。

  3.若是幽默故事,应体会风趣的对话、特别的动作,它们是幽默的精髓。

  四、史地常识类

  【命题趋势】

  英语是我们认识世界,了解世界的工具。史地常识类文章通常介绍异域风光,历史事件,进一步扩大我们的视野和对其他国家,尤其是对英语国家的了解。因此史地常识类文章经常出现在高考阅读理解中,其趋势是:

  1.选材:英语国家的主要名胜或历史事件,历史年代。

  2.命题:以细节题为主,有一定主观推断题。

  3.知识:涉及一定的地理常识或历史知识。

  【应试对策】

  史地常识类文章多以细节题为主,着重考查理解文中具体信息的能力。细节题一般分为以下几类:

  1.排序题:根据事件发生的先后顺序和句子间的逻辑关系,找出事件正确顺序。一般采用“首尾定位法”来做题。即先出第一个和最后一个事件,缩小范围,得出答案。

  2.图文转换题:根据短文描写找出相应图形或根据图形找出答案。一般采用“文史锁定法”,(找出文字,按“文”定“图”)或“图形标示法”。(在图中标出内容,以便理解)

  3.数字换算题:根据数据,找出换算关系,计算并得出答案。

  4.表格理解题:看懂行和列分别代表的意义,正确理解,作出选择。

  5.同义转换题。

  6.代词指代题:理清人物、事件间的逻辑关系,使人物、事件更加条理化,简明化。

 

    
  
  
  

 

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标签: 地理 英语 语法 历史 (责任编辑:101教育小编)

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