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高考英语:了解完形填空特点捕捉答题信息

来源:101教育网整理 2016-08-18 字体大小: 分享到:

  完形填空是“让我欢喜让我忧”的一个题型。考试时,经常会出现这样的情况:答顺了,只错两三个;而一旦不顺手,就会错上七八个,甚至十几个。也正因为如此,很多同学面对完形填空感觉很茫然,似乎无从下手。要在完形填空上多得分,避免上下“忽悠”,就要注意三个方面的问题:

  一、了解高考完形填空的命题特点

  仔细研读四年天津卷的完形填空,我们不难了解其鲜明的命题特色:

  1. 选材独具匠心:天津卷完形填空主要采用第一、第三人称,以记叙为主,兼有议论、耐人回味和充满教育意义的文章。2004年“我”参加地区运动会,不言放弃;2005年小女孩面对风浪,划船渡河,无所畏惧;2006年“我”(母亲)带孩子参加志愿者服务,对孩子进行成人教育,2007年女孩参演话剧,克服恐惧,这几篇文章通过人物行为、言论、心理和自然等的描写,带给我们深刻的启示。天津卷完形所选的文章主题突出,结构完整,逻辑清晰,行文流畅。只要同学们站在语篇的高度,抓住文章的主线和人物的行为特征,心理活动,就能较好地完成题目要求。

  2. 挖空缜密,“预留”答题信息:完形填空所挖掉的词,要通过文章加以求证,这是完形填空的命题规则,也是同学们必须建立的答题意识。天津卷的完形在挖空时,特别注意了空的上下左右所给出的信息提示,也就是说,它在考查同学们把握空与语境相关联的能力。例如:

  Then on day three, as we were climbing over high rocky mountains, he turned to me and grinned(咧嘴笑),“Pretty hard.”

  出题者在挖掉climbing一词时,就充分提供了后面over high rocky mountains的语境因素,使同学们分析和选择有充分的依据。

  3. 选项巧妙,词汇要求越来越高:四年的试题,对词汇在特定语境下的选用有了更高的要求,具体表现在词义跨度大,难词、大词渐多。特别要提醒同学的是,天津卷的完形填空突出考查在理解语篇基础上,正确运用词汇,因此,选项一般不是同义词或近义词的辨析,更不是考查语法,在备考时,要特别注意训练通过语篇,揣摩词义和用词的能力。

  二、语篇、语境是“纲”,信息复现是“目”,纲举目张

  任何一篇完形,当你把答案回填形成一篇完整的文章时,都是简单的阅读材料。要理解好“带空”的文章,就要在答题伊始,形成整个语篇大致的轮廓,找到文章的主线。要知道,选项词的设置,主要是形成文意的干扰。如果同学们通过上下文的前后提示或暗示,对文意把握好了,题目就可以很容易答出。因此,回答完形填空首要的就是“带空”浏览全文,体味文章主旨,再通过上下文的语境来选择答案。浏览文章时不要看选项,主要是解决文中所叙述的“5W1H”,即人物who、时间when、地点where、事件what等。

  开始答题时要“瞻前顾后”,“左顾右盼”,没有找到答题信息,就不要贸然作答。试选之后要将所选定的词放到文章中复读检查。

  例如:

  Roberta appeared on the stage. She took a deep breath and began to 1 . Now she was Portia, a strong–willed 2 in Shakespeare’s The Merchant of Venice. The theater was filled with people. She was speaking with a power she had never before experienced, the words flowing 3 form her.

  1.A.sing B.danceC.speak D.report

  2.A.member B.actressC.player D.character

  3.A.weakly B.rapidlyC.smoothly D.slowly

    
  
  
  

标签: 语法 (责任编辑: 101教育小编 )
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