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高中历史教案:高二历史百花齐放教案

来源:未知 2013-12-09 字体大小: 分享到:

  第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术

  第20课 “百花齐放”“百家争鸣”

  一、预习目标 预习我国“百花齐放、百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 二、预习内容:中国共产党为什么要在科学、文艺领域贯彻“双百”方针?“双百”方针在贯彻执行中遇到了哪些问题,又是怎样解决的? 三、提出疑惑

  同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中

  疑惑点

  疑惑内容

  课内探究学案

  一、学习目标 ①知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针 ②讨论并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训,认识“双百”方针的价值。 ③感受文艺作品的思想、情感和艺术价值。养育人文精神 教学重难点 重点:“双百”方针提出的背景和目的。 难点:“双百”方针贯彻的经验教训。 二、学习过程

  一、“双百”方针的制定 1、背景: ⑴历史教训

  ⑵必要性

  ⑶可能性 2、提出 3、含义⑴前提

  ⑵“百花齐放”

  ⑶“百家争鸣”

  ⑷双百方针是提倡

  4、影响

  5、成果:出现“百花齐放,百家争鸣”的繁荣景象(《茶馆》、《蔡文姬》、《青春之歌》、《三里湾》) 二、挫折:政治运动扩大化;十年“文革” 1、原因:

  2、结果

  三、艺术的春天

  1、背景:

  2、内容:

  3、结果:

  四、经验教训 1、教训: 2、经验: (一)、 (二)、 (三)、 【学思探究1】“双百方针”中的“百家争鸣”于战国时期的“百家争鸣”有何不同?

  【学思探究2】“百家争鸣,百花齐放”的现实意义是什么?

  三、反思总结:

  双百”方针是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的,符合文化发展的规律,为繁荣文化指明了正确的方向。“百花齐放,百家争鸣”的方针,是促进艺术发展、科学进步,繁荣社会主义文化的方针。我们要在坚持四项基本原则的前提下,努力发展学术自由和创作自由。弘扬主旋律,提倡多样化。要以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,大力促进有中国特色的社会主义文化的繁荣和发展。

  (四)当堂检测

  1.新中国成立初期的十几年中,文学艺术作品创作的主要特点是

  A反映普通劳动人民生活 B反映时代变化和新人物,新思想

  C反映古代历史人物 D反映政治生活

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  2.中国共产党在指导文艺工作和科学研究的实践中逐步提出“双百”方针是在

  A 20世纪40年代 B 20世纪50年代

  C 20世纪60年代 D 20世纪70年代

  3.“双百”方针中所说的“百花齐放”是指

  A在艺术问题上,可以自由发展

  B在学术问题上,可以自由争论

  C国家着手实施发展高等教育的“211工程”计划

  4.著名话剧《茶馆》是下列哪位作家的作品

  A 郭沐若 B曹禺 C赵树理 D老舍

  5.“文化大革命”期间,我国文艺事业惨遭摧残,下列说法不正确的是

  A许多优秀的文化典籍被付之一炬

  B无数文艺界知名人士遭到迫害

  C“八亿人口八个戏”

  D“文革”十年,文化艺术工作完全停滞

  课后练习与提高

  一、选择题 1.新时期文艺工作的总方向

  A文艺为人民服务,为社会主义服务 B百花齐放、百家争鸣

  C推陈出新 D洋为中用,古为今用

  2.“双百”方针提出的时间是

  A 1949年 B1950年 C1956年 D 1978年

  3.建国后的哪一次会议最早提倡文艺为人民服务

  A中国人民政治协商会议 B全国人民代表大会第一次会议

  C1956年,中共中央政治局扩大会议 D十一届三中全会

  4.下面这张剧照属于1959年出品的哪部国产影片

  A.《北国江南》 B.《五朵金花》 C. 《女篮五号》 D.《青春之歌》

  5.“双百”方针提倡文学艺术、科研领域的三个自由,鼓励文艺科研工作者大胆创新,自由发展。这里所说的自由前提是

  A、有利于社会主义事业的发展

  B、促进有中国特色的社会主义文化的繁荣和发展

  C、在中华人民共和国宪法的范围内

  D、保证不同学派之间的团结与合作


  6.“双百”方针在20世纪50年代就提出,但直到改革开放后才真正迎来了发展的春天,造成这种局面的最主要原因是:

  A、当时复杂的国际环境影响

  B、我国把工作重心放在恢复国民经济上

  C、“左”倾错误的持续发展

  D、文化大革命使科学文化事业蒙受沉重打击

  7.社会主义时代文化艺术发展的根本目的是

  A.文艺为人民服务,为社会主义服务

  B百花齐放

  C.推陈出新

  D洋为中用,古为今用

  8.“双百方针”提出的根本目的是

  A.促进文学艺术发展 B.团结积极因素进行社会主义建设的需要

  C.调动知识分子积极性 D.正确处理人民内部矛盾的客观需要 #p#分页标题#e#

  9.下列哪些作品是贯彻“双百”方针的出色作品 ①《茶馆》 ②《蔡文姬》 ③《青春之歌》 ④《三里湾》

  A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

  10.下列关于“百花齐放,百家争鸣”的表述,不正确的是

  A.与科学研究工作没有任何关系 B.是中共领导文艺的基本方针

  C.是20世纪50年代提出来的 D.至今仍然具有指导意义

  二、材料解析题

  11.阅读下列材料:

  材料一 “百花齐放,百家争鸣”,我看这应该成为我们的方针。艺术上百花齐放,学术

  问题上百家争鸣。——l 956年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话

  材料二 我们提倡百家争鸣,在各个学术部门可以有许多派、许多家,可是就世界观来

  说,在现代,基本上只有两家:就是无产阶级一家,资产阶级一家。

  ——毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》

  材料三 许多部门还是死人统治者。许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺

  术,却不热心提倡社会主义的艺术。 ——1964年6月27日毛泽东关于文艺界整风的讲话

  结合毛泽东前后不同的讲话,分析“双百”方针提出的正确性和后来在执行中遭到挫折

  的原因。(12分)

  第20课 “百花齐放百家争鸣”学案答案

  一、“双百”方针的制定(略)

  二、挫折:政治运动扩大化;十年“文革”

  1、原因:政治运动扩大化,特别是“文化大革命”,学术问题当成政治问题遭到批判。

  2、结果:百花凋零,许多文学艺术作品遭到政治批判

  三、艺术的春天 1、背景:“文革”结束后,文学艺术和学术领域清算极“左”路线。邓小平指出,艺术要为人民服务。中共中央提出加强社会主义精神文明建设,“五讲”“四美”。

  2、内容:出现以“文革”为主题 “反思文学”“伤痕文学”;“改革”为主题;社会生活为主题。 《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》

  3、结果:中国文艺再次繁荣,走向世界

  四、经验教训

  1、教训:政治运动扩大化,学术问题政治化

  2、经验:(一)、纠“左”;

  (二)、处理好三个关系:科学、文艺工作和政治的关系,和人民生活的关系(最基本),以及继承传统与不断革新的关系;

  (三)、坚持“双百”方针。

  【学思探究1】:从背景、含义、内容、性质、意义方面回答。

  【学思探究2】:略。

  (四)当堂检测 1-5 BBADD #p#分页标题#e#

  课后练习与提高

  1-5 ACABC 6-10 CABDA

  11.


  【参考答案】

  “双百”方针是指在科学上的不同学派,可以自由争论。具体地说·就是提倡在文学艺术、科学研究领域,有独立思考和辩论的自由,有创作和批评的自由,有发表意见和辩论的自由,它的提出,不仅是巾。同共产党领导文学艺术的基本方针.也是党领导科学研究T作的基本方针20世纪50年代.党在指导文化作的实践中逐步提出米的,至今仍具

  有深远的意义。“双百”方针的提出.使人们的眼界开阔了·思想活跃起来,学术文化各部门都显示出生机勃勃的景象。

  后来,在执行过程中,由于反右派斗争扩大化和“文革·一些学术问题被当成政治问题.甚至把学术争论说成是阶级斗争.不同的学术观点.被看作是代表不同阶级的利益,一些正确的甚至是优秀的作品被当成错误的受到批判,妨碍了文化的正常发展。

  教学设计

  第20课 “百花齐放”“百家争鸣”

  一、教材分析 本课教材主要从几个方面向学生介绍了中国共产党在20世纪50年代提出的繁荣科学文艺工作的“双百”方针:“双百”方针提出的时代;方针的提出过程、内涵;方针的贯彻情况和成果;经验教训。“双百”方针是党的一项基本的、长期性的方针,它是为适合探索我国国情的社会主义道路的需要而提出的。“双百”方针的提出和贯彻使科学文艺领域出现繁荣景象,但同时又提供了很多经验教训。由于文学艺术方面的资料较丰富,建议在教学过程中适当补充,并采取多种形式,如讨论、辩论、文艺作品赏析等,激发学生的学习兴趣,加强感性认识,加深学生对“双百”方针的理解。 二、教学目标

  知识与能力目标 了解我国“百花齐放、百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。了解“文革”时期文化事业遭到严重破坏,认识政治高压不利于文化事业的健康发展,社会主义文化事业必需遵循客观规律;了解社会主义现代化建设新时期,在“二为”方向指引下,文化事业取得的巨大成就,认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。 过程与方法目标 在掌握新中国文学艺术成就的基础上,进一步提高阅读和通过多种途径获得信息的能力,通过对我国在贯彻“双百”方针过程中出现的挫折的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维能力。 情感、态度与价值观目标 “双百”方针和“二为”方向符合社会主义文化发展的客观规律,推动了社会主义文化事业的蓬勃发展,反映了社会主义文化的本质特征。各个领域工作者的不懈努力,使中国社会主义文化事业取得了巨大成就。用这些成就激励青年学生发奋学习,为振兴中华而努力。 三、教学重点、难点 重点:“双百”方针;新中国成立以来文学艺术的成就。 难点:如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系 四、学情分析 五、教学方法:材料分析法、对比法等 六、课前准备:阅读引言,提问:从照片中,你可以得到什么信息?你怎么理解春天?这种文艺界的春天是怎样出现的? 七、课时安排1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。 (二)学习新课 一、“双百”方针的提出 1、提出的背景 社会主义制度初步确立,中国开始探索社会主义建设道路。 提问一:1956年前中国意识形态领域的状况怎样? 提问二:三大改造完成后,中国社会的主要矛盾发生了什么变化?党和国家面临的主要任务是什么? 提问三:“双百”方针是哪年提出的? 2、“双百”方针的内容: 艺术问题——“百花齐放”(文学艺术上的不同形式和风格,可以自由发展) 学术问题——“百家争鸣”(科学上的不同学派,可以自由争论 ) 提问:“双百”方针提出后到“文革”前,我国的文艺科学发展状况如何? 二、曲折的年代 1、原因:政治运动扩大化,特别是“文化大革命”,学术问题当成政治问题遭到批判。 2、结果:百花凋零 许多文学艺术作品遭到政治批判,文艺和科学的研究也受到很大的影响。 3、表现:(教师讲解) 三、艺术的春天 1、背景: ①“文革”结束后,文学艺术和学术领域清算极“左”路线。邓小平强调坚持贯彻“双百”方针。 ②20世纪80年代初,中央提出加强社会主义精神文明建设。 2、内容:出现以反映“文革”为主题 的“反思文学”、“伤痕文学”;以及以改革为主题的文学作品和反映丰富的社会生活的戏剧、电影,如。《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》等。 3、结果:学术讨论空前热烈,文学艺术创作欣欣向荣。 (四)反思总结,当堂检测。 (五)发导学案、布置预习。 九、板书设计 十、教学反思 #p#分页标题#e#

标签: 历史 政治 (责任编辑: 101教育小编 )
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