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高中历史教案:第10课 彼得一世改革

来源:未知 2013-12-09 字体大小: 分享到:

  第10课 彼得一世改革

  课标要求:

  一、 知识与要点:

  1、 分析掌握彼得一世改革的背景;

  2、 识记彼得一世改革的内容;

  3、 归纳彼得一世改革的影响。

  二、 过程与方法:

  1、 结合教材小字分析彼得一世改革的原因;

  2、 分析教材补充材料,加深对彼得一世改革内容的理解;

  3、 通过查阅相关资料系统归纳彼得一世改革的影响。

  三、 情 感态度与价值观:

  1、 体会彼得一世改革是时代的要求;

  2、 体会彼得一世改革顺应了历史发展的潮流;

  3、 体会彼得一世改革为俄罗斯帝国的建立 奠定了基础。

  学情分析:

  1、 学生日常经验分析:

  学生通过初中学习,已经对彼得一世的改革比较熟悉,但是往往只是一些基础性的感性 认识,还没有形成对整个改革的理性思考。

  2、 学生思维能力水平分析:

  学生对彼得一世的改革,还不能理解是当 时社会经济发展的必然产物,所以讲课时应注意对当时西欧资本主义发展状况的介绍。

  本课重点:彼得一世改革的内容

  本课难点:彼得一世改革的影响

  教学方法:小组合作探讨法、图表 法。

  教学准备:多媒体。

  教学时间:1课时。

  教学过程:


  一、导入新课:

  图片导入:

  设问:这座雕像塑造的是谁?

  (俄罗斯帝国的奠基人彼得大帝)

  在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上,俄总统普京—这位当前令俄罗斯大部分民众拥戴的总统饱含深情地说:“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”

  彼得大帝做出了什么重大历史贡献?他的改革在历史上产生了什么影响?这是本节课我们将一起探讨的内容。

  二、讲授新课:

  问题探究一:阅读课文,你能理清黑字标题之间的关系吗?

  学生回答后幻灯展示:一、“时代的要求”改革的背景

  二、“移植西方文明”是改革的措施

  三、“俄罗斯帝国的崛起”是改革的影响

  (一)时代的要求——彼得一世改革的背景

  问题探 究二:提炼课本信息,找出改革的背景

  学生讨论回答后展示并分析:

  必要性:

  1、17世纪,西欧各国发展, 闭塞落后;

  2、当时还处于内陆 的俄国急于打开通向欧洲的南北海路 ;

  可能性:

  3、1689年, 正式掌权 ; #p#分页标题#e#

  4、彼得一世的 使其深谙国际形势。

  练习巩固:

  彼得一世改革的根本 目的是 A _

  A.改变俄国的落后状态,巩固沙皇的封建专制统治

  B.废除农奴制度,使俄国成为一个西欧式 的大国

  C.对外扩张,与西欧国家争夺欧洲霸权

  D.建立一个横跨亚欧的大帝国

  二、移植西方文明——彼得的改革措施

  问题探究三 :为什么说17世纪末的俄国是一个闭塞落后的内陆国家?

  讨论后幻灯展示:

  知识运用:

  下列关于彼得一世改革作用的表述中,错误的是 (A)

  A.打击了农奴制度 B.促进了经济发展

  C.加强了军事力量 D.巩固了贵族、地主和商人的国家

  三、俄罗斯帝国的崛起——影响

  问题探究四:彼得一世的改革有何利弊?教材69页

  学生讨论回答后幻灯展示并分析 :

  1、性质 :农奴主推行的自上而下的带有资本主义色彩的封建性改革。

  2、改革存在的不足(局限性):

  ①改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式,并没有学习西方制度;

  ②手段的过于野蛮和粗暴(镇 压近卫军;处死太子);

  ③农民没有从中得到任何利益;(加重了农民的负担:征兵和征调劳工)

  ④从长远看,改革阻碍了资本主义的发展,使得改革后的俄国仍然是一个落后的封建农奴制国家。

  3、改革的积极意 义:

  ①取得巨大成效,俄国跻身于欧洲强国的行列,改变了欧洲原有的政治格局;

  ②宣告了强大的俄罗斯帝国的正式诞生;

  ③客观上促进了俄国资本主义的发展。

  讨论:1、如何评价彼得一世?(是“暴君”还是“大帝”?请用史实 说明)

  (俄总统普京:“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”为什么?)


  彼得一世在位期间,顺应历史潮流,仿照西欧实行军事和经济改革,增强了国家实力,使俄国跟上了西欧近代化的步伐,奠定了近代俄国强大的基础,因此彼得一世可以称为俄国历史上杰出的封建政治家;

  其主要局限性:

  (1)是未能废除农奴制度

  (2)侵略扩张也给欧亚人民带来了灾难

  (3)野蛮、粗暴的手段推进4、改革加重农奴的负担

  2、阅读以下材料和课本练习 “解析与探究” ,并结合所学知识谈谈你对彼得一世 改革评价。

  (1)马克思说:“彼得一世用野蛮制服了俄国的野蛮。”

  俄国的野蛮:经济文化落后;

  彼得一世的野蛮:推行改革手段的野蛮。 #p#分页标题#e#

  (2) 斯大林说“这是跳出落后圈子的一种独 特的尝试”

  引进西方成果摆脱封闭脱落后的局面

  (3)普希金说“俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为 一艘新下水的军舰进 入了欧洲强国的行列。”

  俄国跻身欧洲强国行

  三、小结:

  彼得一世改革 背景 社会经济发展落后于西欧国家;

  彼得亲政后立志变革俄国 局面的信心

  时间 1689年(中俄《尼布楚条约》康熙在位)

  措施 军事、经济、政治、文化教育和社会习俗等

  影响 局限:手段野蛮;剥削农民;对外扩张;强化农奴制;巩固专制。积极:增强了军事实力,跻身于强国行列,推动了社会进步。

  性质 沙皇进行的加强封建专制统治的改革

  思考题:

  如何理解改革既促进又阻碍了资本主义的发展?

  促进:鼓励开办手工工场、推行重商主义、引 进西方先进技术、鼓励发展工商业。

  阻碍:通过强化农奴制来为手工工场提高劳动力。

  首先,农奴制把农民束缚在土地上,阻碍自由劳动力的形成。其次,已被资本主义企业雇佣的工人,按其社会地位说,大部分是代役租农民,他们须向地主交纳货币地租,因而在他们的工资中,除最低生活费外,还必须包括地租的数额。这就使工厂主不得不把一部分剩余价值分给封建主,从而降低了进行扩大再生 产的能力。再次,在农奴制下,广大农奴购买力极低,国内市场狭小,也限制了资本主义工业的发展。

  四、 作业:

  P70自我测评1、2、

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