高二期末考试1v1

高二

101教育热线电话
400-6869-101
微信
当前位置: 首页 > 高二> 高二历史> 高二历史知识点

高中历史教案:第一单元  第1课 &n

来源:未知 2013-12-09 字体大小: 分享到:

  第一单元 第1课 秦始皇

  【学习目标】简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实,评价秦始皇的历史功过。

  【重点难点】秦灭六国及其巩固统一的措施

  专制主义中央集权制度的建立和措施及其作用,客观全面评价秦始皇一生。

  【自主学习】

  一、秦统一六国

  1、条件:

  (1)客观条件: 后,秦国确立封建制度, 迅速发展,为统一天下提供了条件。战国时代久经战乱的人民都渴望统一。

  (2)主观条件(嬴政才略):①广泛吸引各国 。②采纳 的建议,采取从弱小的 开刀,再扫除两翼,最后灭齐的统一方略。

  2、过程:(1)对赵国采用 计。(2)对魏国引黄河水淹没魏都。

  (3)对楚国请 指挥全国之兵灭楚。

  3、结果:灭燕灭齐,完成统一 大业。

  二、建立集权统一国家

  1、政治方面:

  (1)创皇帝制:创立皇帝称号,自称 。

  (2)集权一身:加强 制,设 、太尉、 ,对 负责。

  (3)实行郡县制:在全国设立 郡,郡下设县,实行 制,强干弱枝避免重陷于四分五裂局面。

  (4)奠定疆域:征服百越,北击 ,奠定了统一多民族中央集权国家的基本疆域。

  2、文化方面:统一文字,以 为准,有利于国家统一和国内 交流。

  3、经济方面:

  (1)统一度量衡,官府制作标准的 ,发放全国。

  (2)统一货币。

  (3)修建以 为中心的水陆交通。

  三、秦始皇的暴政

  1、焚书坑儒

  (1)目的:对 严加控制。

  (2)概况

  ①发布 令,民间只可收藏有关医学、占卜和种植等书,其余一律焚毁。

  ②因一些儒生批评秦始皇滥施刑罚,秦始皇大怒,结果活埋460名儒生。

  2、修筑长城

  (1)目的:阻止匈奴南下。

  (2)概况:把秦、赵、燕三国的长城连接扩建,西起 、东至 。

  (3)评价:①工程艰巨,民夫大量死亡。

  ②是中国古代劳动人民汗水和智慧的结晶,成为中华民族的伟大象征。

  3、大兴土木

  (1)仿建六国王室宫殿。(2)修建阿房宫。(3)修骊山墓。

  4、徭役兵役:伐南越,戍边疆。


  四、秦始皇的功与过

  1、功绩:统一中国,建立的中央集权王朝,开创了中华民族 新纪元。

  2、过失: 致秦速亡。

  【合作探究】有人说秦始皇是千古一帝,有人说他是暴君,你觉得秦始皇是个什么样的人? #p#分页标题#e#

  【当堂检测】根据材料并结合所学知识回答问题:

  材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。明断自天启,大略驾群才。收兵铸金人,函谷正东开。” ----李白《古风》

  (1)材料一中“秦王扫六合……诸侯尽西来”颂扬了秦始皇什么业绩?此业绩的完成意义何在?诗中刻画了秦始皇怎样的形象?请你根据诗意用三个以上的成语来形容。

  材料二:《史记•蒙恬列传》载:“秦已并天下,筑长城,因地形,用险制塞,起临洮,至辽东,延袤万余里。”贾谊《过秦论》载:“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱……胡人不敢南下而牧马……。”

  (2)请根据材料二并结合所学分析秦修筑长城的背景、目的、方法原则、大致走向和在当时所起的主要作用。

  (3)秦始皇除修筑北方的军事防御工程---长城外,还修筑了对知识分子的防御工程。你知道这个防御工程是什么吗?秦始皇采取此措施的目的何在?这两大防御工程有没有实现秦始皇“后世以计数,二世、三世至于万世,传之无穷”的理想?为什么?

  第一单元第1课 秦始皇

  【合作探究】有人说秦始皇是千古一帝,有人说他是暴君,你觉得秦始皇是个什么样的人?

  1、是杰出的政治家

  1)秦始皇顺应历史潮流,灭六国统一全国,结束诸侯长期割据混战的局面,有利于人民生活的安定和社会生产的发展,符合广大人民的愿望。

  2)建立君主专制中央集权制度,统一文字、货币、度量衡等巩固了统一,促进了各地区各民族之间的经济和文化交流,对后世产生深远影响。

  3)通过统一战争,北击匈奴,筑长城,修灵渠,扩大疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,开创了中华民族国家统一的新纪元.

  2、他又是统治残暴的封建皇帝。

  【当堂检测】

  (1)为了稳固统治,他实行暴政,焚书坑儒,实行思想文化专制;制定了严刑酷法;大兴土木,徭役繁重,广建宫殿陵墓,无限制使用民力、物力,暴政导致秦很快灭亡。

  颂扬秦始皇兼并六国、统一天下的大业。结束了自春秋战国以来持续数百年的割据混战局面,推动了中华民族多元一体格局的形成。

  虎视眈眈、雄心勃勃、威风凛凛、气贯山河、雄才伟略、英明果断、声威赫赫、君临天下、一统天下、舍我其谁……

  (2)背景:兼并六国、统一天下。目的:守藩篱,防止胡人南下。方法原则:因地形,用险制塞。

  大致走向:西起临洮,东至辽东。

  作用:长城和蒙恬所率领的边防军相匹配,形成了有效的国防体系,并作为中国第一次大统一的象征留存了下来,成为当今世界七大奇迹之一。 #p#分页标题#e#

  (3)焚书坑儒 目的:防止有学识素养的士人,对时政展开批评。

  没有。因为修筑长城和焚书坑儒是秦“暴政”的主要表现。长城修筑征发了大量的劳力,致使许多百姓家破人亡,难以生计。焚书坑儒是秦王朝以焚书和诛杀敢于议论国家政治得失、批评君主独裁的方士和儒生的暴力手段,开思想专制之先例。暴政激化了阶级矛盾,在农民起义的浪潮中,不可一世的秦王朝,在经历短促的十几年后,二世而亡。

上一篇:高中历史教案:高二历史必修三“百家争鸣”和儒家思想的形成学案

下一篇:高中历史教案:必修三基础知识整合

高二期末考前辅导
标签: 历史 政治 (责任编辑:101教育小编)

免费领取体验课

姓名
手机号
年级
*图形验证码
获取验证码
免费预约
高二暑期狂补习