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初一历史教案:隋朝的统一

来源:101教育网整理 2016-08-29 字体大小: 分享到:
第一课 隋朝的统一

学习目标:

1、通过本课的学习,使学生了解隋朝的建立和统一,社会经济的繁荣,大运河的开通及其作用等基本史实。

2、通过引导学生思考与探索 “隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题,培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。

3、通过本课的学习,使学生认识:国家的统一和社会的安定,是经济发展的前提条件和重要保障;大运河是古代世界最长的运河,是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。

学生自学:

1、 制作一幅地图,展现“北周与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈,南北重归统一”的演变,形成应有的空间观念。589年,隋灭陈,统一南北。

2、 探究“隋朝经济繁荣出现的原因?”可从课文中找,也可互相议论,大体上可归纳出两点:①国家统一,社会安定;②隋文帝励精图治,发展生产。

3、 讨论:

问题一:隋朝开通大运河是好事还是坏事?

问题二:大运河对我国历史发展有什么重要作用?

打出讨论题后,先引导学生做好准备,寻找“论据”:

(1)听听〔活动与探究〕中两个小朋友的不同意见;

(2)在“大运河的开通”一目的正文和阅读文字中找出评价大运河作用的话。

质疑探究:

1. 隋炀帝为什么要开凿大动河?

①经济原因:南粮北运 ②政治原因:加强对南北的统治 ③炀帝的个人目的:到江南游玩。

2. 开凿的过程

605年至610年,征发几百万民工开凿,以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭,全长四五千里。

让学生看《隋朝大运河》示意图。强调记忆大运河的中心,南北端点,四段的名称。

3. 意义:是古代世界上最长的运河,它的开通,大大促进了经济的交流,至今仍是重要的水运路线。

“尽道亡为此河,至今千里赖通波”

―――皮日休

课堂小结:

一、隋朝的统一和开皇之治

1、581年北周外戚杨坚夺取政权,建立隋朝,都 长安,年号开皇。

2、589年,隋灭陈,统一南北。

3、隋文帝在位期间出现了盛世,称为“开皇之治”

二、隋朝大运河:

为加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治,隋炀帝派人开凿了大运河,以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭,这是古代世界上最长的运河。它的开凿,大大促进了南北的经济交流。

三、暴君隋炀帝和隋朝灭亡:618年,隋炀帝在江都被杀死,隋朝灭亡。

反馈训练:

思考:隋炀帝的统治类似于谁?(秦始皇)

标签: 历史 政治 (责任编辑: 101教育小编 )
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