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高中历史教案:高二历史选修改革专题四:王安石变法学案

来源:未知 2013-12-09 字体大小: 分享到:

  高二历史选修改革专题四:王安石变法

  第一节 积贫积弱的北宋

  课程标准

  1、了解王安石变法的历史背景。

  2、归纳王安石变法的主要内容,评价其历史作用。

  知识与能力

  北宋中期社会矛盾表现;北宋加强中央集权的措施;庆历新政的内容。

  过程与方法

  北宋中期社会矛盾日益激化的原因。北宋中期形成积贫积弱局面的原因。实施庆历新政的原因。

  情感、态度与价值观

  对北宋中期社会危机的准确理解

  重点难点

  教学重点 北宋中期的社会危机。

  教学难点 对北宋中期社会危机的准确理解,庆历新政失败的原因。

  教学方法

  提问法、阅读法、讨论法等。

  教学过程

  二次备课、学习

  情境创设:“三冗”和“岁币”

  【自学评价】

  1、北宋建立之初,宋太祖赵匡胤把 权、 权、 权都收回中央,加强了 。

  2、为加强中央集权,北宋的军事部署实行 政策,禁军频繁调动,形成了“ , ”的局面 。

  3、北宋之初,朝廷为削弱官员的权力,实行 ,每年又通过 和 的方法大量授予官职,造成北宋官僚机构 。

  4、军队和官员的激增必然促使 的激增。除了“ ”“ ”的费用外,还有 、 的费用,再加上宋仁宗统治时期皇室开支 ,北宋又出现 之弊。此外,每年向辽和 交纳的 ,也是相当沉重的财政负担。

  5、北宋中期,统治者对内无法平息此起彼伏的 ,对外逐渐无力抗击 。

  6、北宋对辽采取被动 的方针,北宋在檀渊打了胜仗,却订立了屈辱的 。

  7、北宋在对西夏的战争惨败后,社会危机和 迅速加深, 、富弼等有名望的大臣纷纷要求宋仁宗 ,将《 》作为改革的基本方案上奏仁宗。

  【知识结构】

  一、背景:北宋中期出现社会危机(“三冗”与积贫积弱局面的形成)

  (一)经济上:冗官,冗兵,冗费——造成 局面(财政危机)

  1.出现背景:赵匡胤为防止割据和分裂,将地方行政权、财权和军权收归中央,加强集权.弊端也明显

  2.弊端表现:⑴冗兵:①从 开始每逢灾年将流民编入军队。

  ②从全国各地挑选强壮士兵编入 。

  ③为防止 侵扰,在边防大量 。

  ⑵冗官:①为削弱官员的权力,实行 。

  ②每年通过 和 方法大量授予官职。

  ③官吏因循苟且,相互牵制,效率低下,庞大官僚机构日益糜烂。

  ⑶冗费:①庞大 (冗官,冗兵)。 #p#分页标题#e#

  ②大兴土木,修建寺院。

  ③ 开支不断增大。

  ④每年给辽夏“ ”(冗费)。

  3、产生危害:“ ”导致国家财政危机,形成积贫局面

  4、产生根源:北宋初年加强 的措施。


  【课堂演练】

  为什么说北宋是一个积贫积弱的王朝?分析出现这种局面的主要原因是什么? 答案:

  (二)军事上:策略失当,对辽夏战争失败——造成 局面(边境危机-----外患)

  1、策略失当:

  ⑴军事部署:实行“ ”政策,一半禁军驻守 及附近,造成 相对空虚。(目的是?)

  ⑵频繁调动:实行禁军轮流驻守 ,形成“ , ”的局面。(目的是?)

  2、对辽夏作战失败:(外患)

  ⑴对辽作战:太宗被动防御,1004年 之战胜利却订立屈辱“ ”,岁币银十万两,绢20万匹

  ⑵对夏作战:屡败和议,给西夏“ ”白银7.2万两,绢15.3万匹,茶3万斤。

  ⑶战争结果:不仅没有解除辽、西夏的威胁,还是人民饱受战争之苦。

  (三)阶级关系上——农民阶级与地主阶级和统治集团矛盾尖锐(政治危机----内忧)

  1.原因:⑴北宋纵容土地兼并,使北宋 期大量土地被官僚和豪强兼并。

  ⑵ 变相增加苛捐杂税,拼命压榨农民。

  2.影响:造成阶级矛盾激化,各地起义此起彼伏,给北宋统治者以强烈震撼和沉重打击。

  二、庆历新政-----揭开改革序幕(人物:宋仁宗、范仲淹、富弼)

  1、背景:对 惨败后,社会危机和民族危机迅速加深,有远见的官僚要求 革新弊政。

  2、方案:《 》。

  3、中心: 。

  4、结果:历时仅一年多,于 年失败。(范仲淹被罢官后创作《 》)

  5、原因:⑴触犯了 的利益,遭到他们强烈反对。(根本原因)

  ⑵ 逐渐动摇,下诏罢废新法。

  6、影响:改革虽然失败,但它揭开了北宋革新除弊、变法改革的 。

  【重点难点】 北宋中期积贫积弱的局面是如何形成的?

  增设官僚机构(实行 ,每年又通

  过 和 的方法大量授予官职) ——冗官

  扩充军队(灾年将 收编入伍; 为应付辽和夏的侵扰,在边防 ; 军事部署实行 政策; 禁军频繁调动,形成了“ ,

  ”的局面 ) ------冗兵

  养兵、养官、战争赔款(由“ ” “ ”带来的财政开支大激增; 统治者奢侈腐化:大兴土木等; 每年向辽和西夏交纳“ ”) -----冗费 积弱:冗兵----军队战斗力弱,素质低下 【课堂小结】

  1、 北宋中期社会危机的形成: #p#分页标题#e#

  2、 揭开改革的序幕--------庆历新政

  【课堂作业】 阅读下列材料,回答问题: 材料: 朝廷大有三冗,小有三费,以困天下之财。……何谓三冗?天下有定官无限员,一冗也;天下厢军不任战而耗衣食,二冗也;僧道日益多而无定数,三冗也。三冗不去,不可为国。 请回答: (1)“三冗”指哪“三冗”? (2)分别指出“三冗”给宋王朝带来的危害有哪些? 答案:

  【学后反思】

  高二历史选修改革专题四:王安石变法

  第二节 王安石变法

  课程标准

  1、了解王安石变法的历史背景。

  2、归纳王安石变法的主要内容,评价其历史作用。

  知识与能力

  归纳王安石在“富国”、“强兵”、“育才”等方面采取的主要变法措施。

  过程与方法

  评价王安石变法的历史作用。

  情感、态度与价值观

  养育以天下为己任,为社会作贡献的担当意识。

  重点难点

  教学重点 (1)王安石变法的指导思想和内容;

  (2)认识变法各项措施对社会发展的积极作用。

  教学难点 分析变法失败的原因,体会改革的曲折性和艰巨性。

  教学方法

  提问法、阅读法、讨论法等。

  教学过程

  二次备课、学习

  情境创设:“富国”、“强兵”和“育才”


  【自学评价】

  1、王安石认为,最好的理财富国之路,是依靠天下所有的劳动力去 ,是 而不是 。在这一思想指导下,王安石从 年开始,先后制定和推行了以下新法: 法、 法、青苗法、 法、方田均税法和 法。

  2、为了革除军队中的弊端,使其内足以 ,外足以 ,便成为王安石改革的关键问题之一。

  3、王安石执政以后,主要从以下方面对军队进行了整顿: 法 、将兵法、 法和 。

  4、王安石在育才方面主要的措施有 和改革 。

  5、王安石变法,使 增加,抑制了 的势力,使农户所受的赋税剥削 大力兴修农田水利工程,对 的发展发挥巨大作用。变法中的强兵措施扭转了西北边防长期以来的 局面。

  6、变法的思想偏重于谋求 ,获取尽可能多的 ,而且新法实行显得 。

  【知识结构】

  一、王安石变法的背景:

  1、经济上:冗官,冗兵,冗费——造成 局面(财政危机)

  2、军事上:策略失当,对辽夏战争失败——造成 局面(边境危机---外患)

  3、阶级关系上—农民阶级与地主阶级和统治集团矛盾尖锐(政治危机----内忧) #p#分页标题#e#

  4、庆历新政-----揭开改革序幕。

  二、变法目的和性质:

  1、时间:1069年。 2、人物:宋神宗、王安石。3、中心:富国(理财)。

  4、目的: , ,巩固和加强封建统治。

  5、性质:在不触动 的前提下,对 局部调整;是地主阶级挽救统治危机改革。

  三、变法措施:

  (一)富国之法(理财之法)

  1、思想和策略:

  ⑴对社会问题认识:

  ①认为国家贫困的症结不在于 ,而在于 。

  ②农民贫困是由于 ,由于政府把 加在农民身上。

  ⑵变法的指导思想:民不加赋而国用饶(依靠农民积极开发自然资源,积极开源而不是消极节流)

  1)均输法:

  ①措施: 必须了解各地生产情况和北宋宫廷需要情况 采购。

  1) ②作用:物资需求和 物资供应得到配合;不合理负担有所减轻;节省 和 ,增加财政收入,也避免 。

  2)市易法:

  ①措施:政府设立“ ”, 收购商贩不易脱售的货物,等 时再卖。商贩向 缴纳抵押品,可成批 官府的货物到各地出售,半年 利息。

  ② ②作用:限制 对市场的控制,增加 的财政收入。

  3)青苗法:

  ①措施:各州县在每年 时,两次 或 给农民,收获后偿还并加收 利息。

  ②作用:使农民免受 ,又能增加政府的收入。

  4)免役法:

  ①措施:废除 轮流充当州县官府差役办法,改由州县 充役, 征收募役费用。

  ②作用:减轻农民 负担,保证了 ,扩大了生产。增加政府财政收入。

  5)农田水利法

  ①措施:规定各地兴修 ,其工料由当地居民 高下分派。②作用:农田水利有了很大发展,大量薄地变良田,促进农业生产的发展。减轻农民 负担,保证了 ,扩大了生产。增加政府财政收入。

  6)农田水利法

  ①措施:政府重新 ,根据 划分等级,作为赋税负担的依据。

  ②作用:克服官僚地主 , 的弊病,增加了国家的赋税收入。

  (二)强兵之法

  1)将兵法:

  ①措施:A.对禁军 ,整编后军队进行训练;B.各路设置负责操练的将官,教阅戍守当地的军队。

  ②作用:改变了 中兵将脱节、战斗力薄弱的局面,提高 。

  2)保甲法:

  ①措施:A.十家为一保,五保为一大保,十大保为 。B.农闲保丁操练, 维持治安。

  ②作用:壮丁受到军事训练并和 相参为用,国家 费用减少, 负担减轻。

  3)保马法:

  ①措施:废掉依靠政府的 ,由 代养官马;同时以优惠政策,使民户踊跃养马。 #p#分页标题#e#

  ②作用:节约 ,降低 。

  4)设军器监:

  ①措施:在开封内设置 ,专门管理武器制造,依其制作的精粗进行赏罚。

  ②作用:军器的制造逐步改善;产量提高,数量足够十年之用。

  (三)育才之法

  1、改革科举制度(王安石认为科举的变更是除旧布新的开端)

  ⑴内容:废除原来的科举考试,改以 取士,在《 》《书》《易》《 》《 》中选一经。

  ⑵作用:选拔大量能够 的有用人才。(也是目的)


  2、 改革学校制度

  ⑴认识:要统一思想,培养改革派人才在于 的变革和发展。(也是目的)

  ⑵原因:

  ① 作为全国最高的学府,长期以来是高官子弟 的地方,已徒有虚名。

  ②太学被保守派所把持,成为反对变法的 。(甚至以“王莽变法”考题攻击王安石)

  ⑶内容:

  整顿太学,把改革派编纂的《 》《 》《 》(合称《 》)作为必读教材,也使科举考试的依据。

  ⑷作用:使 成为变法造舆论、育人才的地方。

  3、育才之法的影响:使王安石革新思想得到广泛传播,直到 仍在太学中流传

  四、改革的结果和认识(短暂的变法)

  1、变法的巨大成就:在一定程度上扭转了 局面

  ⑴改变积贫局面:政府财政收入大幅增长,社会经济很大发展,国库积蓄够 年之用.(理财中哪五个?)

  青苗法: 取代高利贷; 方田均税法: 限制隐田漏税行为; 市易法: 使商业利润中一部分收归国家; 募役法: 使农户赋税剥削减轻; 农田水利法: 促进农业的发展.

  ⑵抑制兼并,人民负担减轻.

  ⑶改变积弱局面:扭转 屡战屡败局面,1072年 拓地千里,是北宋军事空前大捷.(强兵措施)

  2、改革的失败

  ⑴失败标志: 任宰相,新法被相继废除。

  ⑵失败原因:

  ①变法触犯了 、 的利益遭强烈反对(主要原因)②指导思想上 ,且新法实行 。③宋神宗在变法的后期动摇及其死后司马光任宰相,废除了新法。④在变法过程中,用人不当,出现了新法危害百姓的现象。⑤指导思想有误,违背 规律。

  ⑶失败教训:改革是艰辛的,必然会充满阻力,改革者必须要有坚定的信念;而且要注意用人。

  3、改革评价:

  ⑴变法不足:

  ①它是地主阶级 的改革运动,没有触及 ,不可能从根本上摆脱 危机。

  ②变法以 的统治为出发点, 的处境没有根本的改变,负担依然沉重。

  ⑵进步意义:

  ①增加了 ,加强了 ,在一定程度上改变北宋 局面。 #p#分页标题#e#

  ②王安石变法促进了经济发展,客观上有利于社会进步。

  ③王安石大刀阔斧的改革精神,值得肯定。他是我国古代杰出的 、 。

  ⑷改革启示:

  【课堂小结】

  比较商鞅变法和王安石变法的异同点,并谈谈你对改革的认识。

  【课堂作业】 阅读下列材料,回答问题: 材料一 (王安石说)人之困乏,常在新陈不接之际,兼并之家乘其急以邀倍息而贷者常苦于不得。

  材料二 (司马光)言青苗之弊曰:“平民举钱出息,尚能蚕食下户,况县官督责之惑乎!”惠卿曰:“青苗法,愿则与之,不愿固不强。”光曰:“愚民知取债之利,不知还债之害…”

  材料三 清朝史学家赵翼评论说:青苗钱虽曰不得过二加息,而一岁凡两放两收,则其息已加四;有司又约中熟为介,令民偿必以钱,则所定之价,又必逾于市价,而民之偿息,且十加五六,则并非安石之初法矣,此所以病民也。     ——引自赵翼《廿二史札记》

  回答:①材料一中的“兼并之家”、“豪民”主要指哪些人?

  ②据材料一指出青苗法主要对谁有利?

  ③在材料二中,司马光认为“青苗法”在实施过程中有什么问题,他指出问题的目的是什么?

  ④材料三赵翼观点是否有道理?结合上述材料分析赵翼的结论与王安石的目的是否矛盾?说明你的结论。

  答案: 【学后反思】

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