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高中历史教案:第2课  西方古典哲学的代表柏拉图

来源:未知 2013-12-09 字体大小: 分享到:

  第2课 西方古典哲学的代表柏拉图

  [课标要求]:简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹,了解其追求真理的不懈探索精神,认识其对世界思想文化的贡献。

  [教学目标]:

  1、知识与能力

  识记柏拉图所处时代特征,苏格拉底的思想,波拉图哲学思想的形成。柏拉图的哲学观、理论观、理想国的设想(内容、实践及评价)。阿卡德米学院教学内容,学生来源,教学理念,教学手段,柏拉图的历史地位。理解柏拉图的哲学思想与西方古典哲学,希腊的城邦政体与柏拉图理想国的天才设想。运用比较雅典民主政体与中国民主改革。比较柏拉图的哲学思想与马克思主义哲学观。结合柏拉图的教学目的、方法,总结自己学习历史的方法。

  2、过程与方法

  分析文字材料归纳和谈话法;分析图表比较归纳法;问题探究法

  3、情感态度价值观

  时代造就思想家,其思想又影响后代。

  理想主义和现实主义,实践是检验真理的唯一标准。

  柏拉图哲学思想的历史地位,世界文化是世界各国人民共同创造的。

  [教学重点]:

  柏拉图的哲学思想---理念论与理想国

  [教学重点]:

  古代雅典民主政体

  如何看待唯物和唯心的哲学观点

  [教学过程]:

  (导入新课)

  由本课引言部分导入新课。

  同学们进入高中学习都是为了以后能够京入更高一级的学校---大学接受学习,接受更多的知识。那么同学们知道最早的大学是什么大学?她是怎么发展而来的吗?

  (学生自由回答。教师最后告知正确答案。)

  西方最早的教育机构----阿卡德米学院。(同时展现该学院的历史遗迹的图片)它是西方中世纪时发展起来的大学的前身,学院课程设置包括算术、几何、天文学。直到公元529年被查士丁尼大帝关闭为止,存在九百多年。那么这所著名的学院,具有近代大学性质的大学又是谁创立的呢?

  (学生回答:柏拉图。)

  对,就是伟大的古希腊德哲学家---柏拉图。那么柏拉图为什么要创立这所学院?柏拉图在历史上还有那些贡献?带着这些问题,我们一起进入今天的课程学习。

  (讲授新课):

  一、柏拉图的政治活动

  1、出身名门:公元前427年 出生雅典贵族家庭

  2、柏拉图所处时代:伯罗奔尼撒战争,雅典同盟战败,暴露雅典民主政治的弊端

  柏拉图希望建立类似斯巴达政体。

  3、追随名师:崇拜苏格拉底,苏格拉底之死促使柏拉图对雅典民主政体的成见。 #p#分页标题#e#

  4、游历四方:游历12年,到达小西亚、埃及、北非、意大利南部。终成明哲。

  5、创办学校:387BC,阿卡德米学院 Academy


  二、柏拉图的思想——理念论和理想国

  1、思想产生的背景

  A、① 伯罗奔尼撒战争中,雅典同盟战败;

  注:伯罗奔尼撒战争中,雅典同盟战败实质是:奴隶制寡头政治的斯巴达打败了实行奴隶制民主政治的雅典。

  ② 苏格拉底被处死刑

  ——以上两者暴露民主政体弊端。柏拉图对雅典民主政治不满。

  B、受苏格拉底的影响,游历四方,考察各地,产生新思想

  2、理念论(哲学思想)

  A、观点:

  ① 世界:

  ② 理性世界——————————————————感性世界

  ③ 知识先天固有,学习即是回忆。

  B、评价:

  ① 唯心论:理念为先,知识先天;

  ② 理念论触及现象及本质,感性与理性的矛盾,第一次阐述了人的理性对于事物有触动作用,强调发挥人的主观能动性,有积极作用。

  3、理想国(政治思想)

  A、代表作:《国家篇》(《理想国》)

  B、观点:

  ① 理想国家:

  ② 国家统治者——“哲学王” (最富有智慧,最具有正义感和理性)

  C、评价:

  ① 为了改变当时希腊民主政治体制的弊端,建立和谐稳定的社会;

  ② 理想国终成乌托邦。

  三、柏拉图学园——阿卡德米学园

  1、目的:为了培养理想国的统治者——哲学王

  2、情况:欧洲历史上第一所综合性学校

  教育宗旨:知识传授;学术研究;政治咨询;培养人才

  学生来源:具有初级数理知识;上层社会;男女平等

  开设课程:算、几、天

  教学方法:对话形式,自由讨论

  教学理念:全面、和谐、发展

  3、影响:

  生命中的转折点,传播政治理想,培养众多人才;

  欧洲文化史上大事件,为后来欧洲文教、科技、哲学等发展奠定基础。

  人类历史是第一个乌托邦的幻想,其中有关财产公有、普及教育等主张,被后世空想社会主义思想家广泛接受,是人类文化的宝贵遗产,其提倡社会分工,正义和幸福,和谐与效率等主张具有合理性,但超出当时社会政治需要。

  四、评价柏拉图

  1、受到人们尊敬,在思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学史上是奠基者,世界影响巨大。

  2、思想存在争议,其理念论、知识论、理想国存在局限;但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。 #p#分页标题#e#

  (探究问题):简述柏拉图的主要思想主张,并评述柏拉图思想的历史影响。

  西方的思想,或者是柏拉图的,或者是反柏拉图的,在任何时候都不是非柏拉图的。

  柏拉图对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的。他对真理孜孜以求的精神永远值得我们学习,他的思想是值得人类永久珍惜的宝贵遗产。


  (课堂反馈练习):

  1.古希腊哲学家柏拉图的“理念论”是一种 ( B )

  • A主观唯心主义观点 B客观唯心主义观点

  • C形而上学观点 D旧唯物主义观点

  2.他设计了理想国是后来一系列理想国中的第一个。这种政治学说中理想国家与现实国家的对立,开创了西方政治思想史中乌托邦主义的传统。这个人是指( B )

  • A亚里士多德 B柏拉图 C 莫尔 D圣西门

  3.柏拉图最终的培养目标是( C )

  • A武士 B士农工商 C哲学家 D公民

  4. 柏拉图“理想国”是奴隶主的理想,资产阶级把永保资本主义制度作为他们的理想;无产阶级则把实现共产主义作为自己的奋斗目标。这说明( A )

  • A 在阶级社会,理想具有阶级性

  • B 他们的理想都是幻想

  • C 每一时代的人们都有美好的愿望

  • D 理想是虚无飘渺的东西

  5.下列有关柏拉图的叙述中正确的是( C )

  • A 曾师从亚里士多德,学习哲学 。

  • B 曾三次到北非文化中心居勒尼,希望把那里的 统治者变成哲学家。

  • C 他创办的阿卡德米学院,成为培养哲学家和自然科学家的重要基地。

  • D 他的《理想国》是叙事体著作,给后人智慧的启发

  6.《理想国》讨论的中心议题是( A )

  • A 什么是正义

  • B法治优于人治

  • C 统治者成为哲学家才能治国

  • D理想国中的居民分成三部分,各自恪守职责

  6、孔子与柏拉图的比较:

  相同:①时代:都处于奴隶制时代,其思想主张均处于文化源源的地位。②个人活动:从政;游历;从教

  ③政治思想:孔子主张“仁”和“”仁政,反对暴政;柏拉图主张哲人统治的理想国,对民主政体不满;都体现“人治”的特点,都偏于理想化。

  ④教育:都创办学校,重视教育,均主张因材施教,进行启发式教学。

  ⑤二者的著作都属于对话集,是集体智慧的结晶。

  ⑥影响:影响东西方文化的走赂,在东西方文化的发生发展中起举足轻重的地位。

  不同:① 柏拉图的研究主要在哲学领域,侧重于理性,主张建立理想国,追求真。孔子主要侧重于伦理道德,偏重于感性,追求善。 #p#分页标题#e#

  ② 柏拉图相信灵魂不死,孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。

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标签: 历史 政治 (责任编辑:101教育小编)

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