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初一地理上册二单元学习方法《认识地球》

来源:101教育网整理 2016-08-29 字体大小: 分享到:
初一地理上册二单元教案《认识地球》

  教学目标

 

  1、知道地球的真实形状,了解地球的大小

 

  2、能在地球仪上找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道、南北回归线、南北极圈等,并掌握南北半球、高、中、地纬的划分标准

 

  3、理解经纬网并根据经纬网确定地球表面任何一点的位置

 

  4、培养学生观察、演示、动手制作能力

 

  教学重点

 

  掌握地轴、两极、经线、纬线、赤道等概念,理解经、纬度及南北半球及东西半球的划分。

 

  教学难点

 

  如何利用经纬网确定地球表面任何一个地点的位置

 

  教学安排

 

  2课时

 

  教学过程

 

  引入新课

 

  我们遥望星空,看到太阳和月亮是什么形状?那么‘我们生活的地球又是什么形状呢?

 

  一、地球的形状

 

  学生预习,回答地球的形状

 

  展示地球卫星图片,理解地球的形状

 

  (过渡)在古代,由于受科学技术的限制,人们对地球形状的认识经历了一个漫长而艰难的过程。

 

  结合板图讲述盖天说和“混天说”对地球形状的认识

 

  (过渡)直到1522年9月,西班牙航海家麦哲伦环球一周的航行,才从实践上证明了地球的确是一个球体

 

  利用地球仪展示麦哲伦航行的路径,以证实地球是一个球体。

 

  设问:你还能举出哪些例子,证明地球是一个球体?

 

  设问:地球是个规则的球体吗?(学生阅读材料,回答)

 

  (过渡)地球很大,究竟有多大呢?

 

  二、地球的大小

 

  学生阅读P16图2-5,用图中的数据说明地球的大小

 

  教师利用“中国的面积”“珠峰的高度”说明地球之大。

 

  (过渡)要掌握巨大的地球的详细情况很难,于是人们根据地球的形状并按一定的比例缩小,制成了地球的模型——地球仪

 

  三、地球仪

 

  (活动)

 

  学生四人一组,找出地球仪上的南北两极、赤道、南北回归线、南北极圈

 

  学生上台指出

 

  教师演示地球自转,指出地轴的含义,而后自西向东拨动地球仪,学生从南北两极观察地球自转的方向。

 

  第2课时

 

  复习前一节的内容

 

  (过渡)在地球仪上,有许多大小不同的圆圈和连接南北两极的线,他们就是地球上的经线和纬线

 

  (一)经线和纬线

 

  学生观察地球仪,阅读P16最后一段文字和P18最后一段文字,完成表格练习

 

  纬线经线

 

  概念

 

  形状

 

  指示方向

 

  长度

 

  教师利用经纬网,引导学生理解经纬线的特点

 

  设问:在地球仪上,纬线有多少条?经线有多少条?

 

  (过渡)为了区别每一条纬线和经线,人们分别将它们各自规定了一定的度数,这就是经度和纬度

 

  展示表格,学生阅读P17-18文字,讨论交流

 

  纬度经度

 

  度数范围

 

  0度经纬线划分

 

  经纬度划分

 

  半球划分

 

  结合地球仪理解经纬度划分、东西半球和南北半球的划分,尤其突出在地球仪上如何判断东西半球。

 

  引导学生观察讨论P18活动1、2、3,理解如何在经纬网图上判断南北纬、东西经,而后出题检测。

 

  四、经纬网

 

  (创设情境)如果一艘轮船在海上遇难,你作为该船的船长,你会如何向救援船队报告船所在的位置(学生讨论回答)

 

  (过渡)要确定该船的位置,就需要学到和经纬网有关的知识。如何利用经纬网来确定地球表面如何一点的位置呢?

 

  举例说明:假设你要向老师报告你在教室里的位置,你会怎样报告?由此引人经纬网的学习。

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标签: 初一 初一地理 地理 经线 经线和纬线 (责任编辑:101教育小编)
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