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高中历史教案:第二节王安石变法

来源:未知 2013-12-09 字体大小: 分享到:

  第二节王安石变法

  【内容标准】

  归纳 王安石变法的主要内容,评价其历史作用。

  一、富民(理财措施)

  (一)原因

  1、宋神宗继位时,社会_____并未缓和,迫切要求改变___________的局面

  2、王安石的变法设想

  他认为国家贫困的症疾在于__________,这是由于官僚__________,政府__________。他的解决办法是__________。

  (二)开始:_______年,核心:富国强兵

  (三)措施

  1、______法。

  (1)原因:为了供应皇族和中央的消费物资,在各地设置了发运使,总管购买物资,运往首都。但发运使的工作不得力,大商人乘机__________,____________。

  (2)内容:要求________________________________________________

  (3)影响:北宋______________________________________________________,减轻了纳税户的负担,________________有所增加。

  2、______法。

  (1)内容:政府设立_________,出钱收购____________,市场短缺时再______。

  (2)作用:限制了大商人对市场的______,有利于稳定物价和商品交流。____________也有增加。

  3、青苗法。

  (1)内容:每年青黄不接时,政府______或_________给农民,收获以后偿还,加收 20%的利息。

  (2)作用:既能使农民免受____________,又能增加政府的______。

  4、募役(免役)法。

  (1)内容:政府向应服役而不愿服役的人户,收取______,雇人服役。不服役的官僚、地主也要出钱。

  (2)作用:减轻了农民的______负担,保证了__________,也增加了____________。

  4、农田水利法。

  政府鼓励__________,开垦荒地,促进了____________的发展。

  5、方田均税法。

  政府重新____________,按照每户__________________收取赋税,官僚、地主不得例外。增加了封建国家的____________。

  二、强兵(军事措施):

  1、______法。

  把禁军固定在一定辖区,将禁军进行___________,由固定的______加以训练。加强了军队______和________,充实了边防力量。

  2、______法。

  政府把农村住户组织起来,十家编为______。保丁在农闲时______,平时种田,维持__________,战时编入军队作战。既可以加强对人民的控制,又可以抵御辽和西夏的进攻,同时减少了__________。

  3、保马法

  (1)原因:__________________________________________

  (2)内容:废掉______,推行民户代养官马的办法,同时规定了许多优惠政策。

  (3)作用:节约了______,降低了____________。 #p#分页标题#e#

  4、军器监

  (1)原因

  军器生产和管理______,严重影响了____________

  (2)内容

  (3)作用

  武器生产量______,______也有所改善

  三、育才(教育措施)

  1、科举改革

  内容

  2、改革学校制度

  改革______,重新编篡______,内容为____________,主要有______、______、______、______、______

  作用:使学校变成__________、________的地方。)

  四、短暂的变法(变法成效)

  结合变法的具体措施分析,并通过具体史实说明变法的成效。

  3.失败原因

  关于变法失败的原因是很复杂的问题,教师只要依据教材讲述的内容分析即可。①……违背了_________________。②变法触犯了________、________的利益,改革充满了阻力;③用人不当,出现了危害百姓的现象;④变法的重要支持力量宋神宗在变法后期的__________,使保守派重新得势。

  根本原因:没有改变__________和__________制度,反而从根本上认可了封建土地制度和封建剥削制度.

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