高二正式辅导开始

高二

101教育热线电话
400-6869-101
微信
当前位置: 首页 > 高二> 高二历史> 高二历史知识点

高中历史教案:资本主义经济大危机和罗斯福新政

来源:未知 2013-12-09 字体大小: 分享到:

  授课题目 1929~1933年资本主义经济大危机和罗斯福新政

  大危机:原因(根本原因、现实原因和直接原因)、概况、新特点及影响。

  罗斯福新政:背景、概况、主要内容、新特点、实质和影响(直接影响、间接影响和深远影响) 综合:大危机中美、德走上不同道路的原因。

  学习大危机的原因、特点和罗斯福新政,提高分析、比较、概括能力,及知识迁移能力。

  资本主义经济危机是生产相对过剩的危机,根源于资本主义基本矛盾;大危机是一战后国际关系的重要转折点;罗斯福新政在维护资本主义制度前提下,开创了国家干预经济发展的新模式。

  教材分析

  大危机是一战后资本主义世界国际关系的转折点,前所未有,美国实施罗斯福新政,德日建立法西斯专政,二战欧亚战争策源地形成,而罗斯福新政开创了国家干预经济发展新模式。

  教学重点

  大危机、罗斯福新政及各自特点

  教学难点

  罗斯福新政(实质、新特点、影响)

  (教学环节、教学流程或教学步骤)

  复习巩固与新课导入

  (回顾“柯立芝繁荣”、1825年和1857年资本主义经济危机)

  一.1929~1933年经济大危机

  1.原因

  ⑴资本主义基本矛盾,即生产社会化与生产资料的资本主义私人占有之间的矛盾,是其根源。资本主义经济危机本质上属于生产相对过剩的经济危机。

  ⑵供需矛盾尖锐化,为现实原因。主要表现为生产盲目扩大与劳动人民实际购买力相对下降之间的矛盾加深。政府推行分期付款和银行信贷使矛盾进一步尖锐化。

  “柯立芝繁荣”局面下潜伏的主要:

  ①工业发展超前。农业发展滞后;②旧工业部门开工不足;③国民收入分配不均、贫富差距扩大;④股票投机猖狂等。

  ⑶股票投机使金融市场风险大大增加,是为直接原因。

  2.概况

  1929年10月下旬“黑色星期四”,首发于美国,之后波及到德、英、法、日、意、比等国,席卷整个资本主义时间,其影响、破坏力前所未有。

  股市→→→银行业→→→工商业→→→农业。

  3.新特点

  ⑴范围广;⑵破坏大;⑶持续时间长;⑷影响深远。

  整个危机期间,资本主义世界工业生产下降1/3,对外贸易下降2/3。其中各国工业生产下降分别为

  4.影响

  ①加深了资本主义各国的社会危机,阶级矛盾空前激化;

  ②加剧了世界局势,法西斯国家与世界人民之间的矛盾逐渐成为20世纪30、40年代世界国际关系的主要矛盾; #p#分页标题#e#

  ③为苏联社会主义经济建设提供了相对有利的国际环境。

  在大危机中美、德、日分别走上不同道路,二战欧亚战争策源地形成。

  二.罗斯福新政

  1.背景

  ①经济大危机对美国的打击;②罗斯福竞选总统成功。

  2.主要内容

  项 目

  具体内容

  整顿财政金融体系

  (突破口)

  整顿银行,逐步恢复银行信用。实行美元贬值,刺激进口。

  加强对工业的计划指导

  (中心措施)

  颁布《国家工业复兴法》,防止盲目竞争和持续生产过剩。

  调整农业政策

  颁布《农业调整法》,调整农业生产结构,稳定农产品价格。

  推行“以工代赈”

  兴办公共工程,刺激生产和消费,稳定社会秩序。

  3.新特点

  加强国家对经济发展的干预

  4.实质

  在维护资本主义制度前提下,最大程度避免国有化而对资本主义生产关系所做的局部性调整。

  5.影响

  ①直接影响:较大程度地减轻了经济危机对美国的破坏,虽未能也不可能根除经济危机,但促进了美国经济的恢复与发展;

  ②现实影响:使社会阶级矛盾相对缓和,巩固了美国资本主义民主代议制和自由企业制度,遏制了法西斯势力的崛起和扩大;

  ③深远影响:开创国家干预经济发展新模式;凯恩斯理论在国家政策上得到成功实践;是私人垄断资本主义向国家垄断资本主义过渡的转折点;二战后,国家干预经济模式从美国进一步被推广到其他资本主义国家。

  课内练习课外练习

  单项选择题:

  1.1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的根本原因在于

  A.生产社会化与生产资料私人占有制间的矛盾 B.高利润低消费的矛盾

  C.生产与销售的矛盾 D.股价狂跌,股市崩溃

  2.罗斯福新政的基本特点是

  A.继续推行自由放任的经济政策 B.通过扩张来缓和经济危机

  C.国家对经济全面干预 D.收回输出资本,稳定国内经济秩序

  思考题:大危机中美德走上不同道路的主要原因及罗斯福新政的重要影响。

  课后札记

  学生相关政治理论严重欠缺,学科交叉、知识迁移能力与意识薄弱。

  注:各组可依据本学科的内容进行适当的增减,本学期进行了课堂比赛的教师及汇报课的教师填写后,一式两份送交王明和老师处,以备存档。

上一篇:高中历史教案:高中历史  期末复习教案:世界近代史复习教案人教版

下一篇:高中历史教案:中国特色社会主义建设的道路

高二期末考前辅导
标签: 政治 (责任编辑:101教育小编)
高二全科冲刺辅导
10秒填写领取春季规划方案
姓名
手机号
年级
*图形验证码
获取验证码
提交