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初一政治下册第二单元复习提纲及习题与答案

来源:未知 2013-12-16 字体大小: 分享到:

  第二单元复习提纲

  第四课 多彩情绪

  1、基本情绪:喜、怒、哀、惧。

  复合情绪:由基本情绪组成的混合情绪。如惊喜、悲愤交加、百感交集、哭笑不得等。

  2、少年的情绪特点:比较敏感,但不稳定;比较强烈,但相对脆弱;变化迅速,但不持久;容易冲动,缺乏理智控制。

  3、情绪的分类:正常情绪(有适当原因和反应适度的情绪)和不正常情绪(没有适当原因或反应程度不适当的情绪),积极情绪或良好情绪(对个人健康和发展有利的情绪)和消极情绪或不良情绪(对人的健康有害的情绪)。

  4、情绪的作用:不同的情绪对于人的身心健康和和成长发展有不同的作用。正常的、积极的或良好的情绪不仅有利于我们的身心健康,也对我们的学习、工作和生活有积极作用(比如说能提高个人活动能力,充实人的体力和精力,激励人勇敢地面对艰难困苦)。不正常的、消极的或不良的情绪会影响我们的身心健康,妨害我们的学习、工作和生活(比如说会抑制人的活动能力,减弱人的体力和精力,使人的自制力下降)。

  5、调节情绪的途径和方法:

  ⑴认知调节 ⑵理智控制 ⑶合理宣泄:⑷心理放松:⑸行为调节:

  ⑹理性升华:通俗点说,就是遇到不好的事情或结果也要学会往好的方面想。

  第五课 缤纷情感

  1、情感的类型:⑴对亲人、同学、老师、朋友的情感。⑵对家庭、学校、社区、国家的情感(归属感、责任感、使命感);⑶对自己的感情:比如说自尊感、自豪感、荣誉感、羞愧感等;⑷对大自然的感情:感激大自然给予的馈赠,亲近大自然、善待大自然、保护大自然。

  2、喜怒哀乐,人之常情,指情绪;人非草木,孰能无情,指情感。

  3、情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养。少年时期是情感发展的关键时期。培养丰富的、健康的、高尚的情感,有助于调节、控制和消除不良情绪,培养和发展积极的情绪。

  4、情感是道德的基石。没有情感,就没有道德可言。培育丰富的、健康的、高尚的情感世道德品质发展的重要途径之一。

  5、培育高尚情感:⑴感受理智:追求理智,追求科学,追求真理。⑵体验道德:追求正义,追求善良,追求道德。⑶欣赏美好:感受美的事物。

  6、爱国情感:是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的身后情感,是一种崇高的道德情感;是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感。这些积极的情感是我们积极向上的动力。

  §§§ 练 习 §§§

  1、班主任通知小明和小强下课后到办公室。小明一听眉开眼笑,而小强却愁云满面,垂头丧气。 #p#分页标题#e#

  ⑴小明眉开眼笑的原因可能是他认为:自己将受到老师的表扬。

  ⑵小强垂头丧气的原因可能是他认为:自己犯错了,老师要批评或处罚他。

  ⑶从中你得到什么启示?

  同样的问题,从不同的角度去看,可以产生不同的态度和想法,以不同的态度或想法看问题,会产生不同的情绪。不合理的想法常常引起不良的情绪,合理的想法常常会产生良好的情绪。

  2、李明和张宁成绩不相上下,都很优秀。在一次考试中,李明在考场上镇静自若,心情平静,情绪稳定,考出了优异的成绩。而张宁在考场上则处于紧张、焦虑的状态,结果考试成绩很不理想。请回答以下问题:

  ⑴上述事例说明了什么?

  不同的情绪会给人带来不同的后果。积极情绪可以产生积极的后果,消极的情绪可以产生消极的后果,情绪对个人正常水平的发挥产生影响。

  ⑵不同的情绪会给人带来什么不同的后果?

  积极情绪能提高个人活动能力,充实人的体力和精力,激励人勇敢地面对艰难困苦;消极情绪会抑制人的活动能力,减弱人的体力和精力,使人的自制力下降。

  3、某校七年级的小赵,因为一点小事和同班同学小李发生争吵,一气之下挥拳将小李打伤。为此,小赵不仅受到学校的纪律处分,而且他的家长还向小李支付医疗费1000多元。

  ⑴从这件事中,我们可以吸取什么教训?

  我们要学会控制自己的情绪,不要意气用事,否则会对他人和对自己造成伤害。

  ⑵从中我们可以看出青少年有什么样的情绪特点?

  青少年正处于青春发育期,其情绪发展也处于一个特殊时期,情绪比较敏感,但不稳定;比较强烈,但相对脆弱;变化迅速,但不持久;容易冲动,缺乏理智控制。

  4、一天,王老师在菜市场买菜时,看到一个男子偷一个老人的钱包。王老师见状,一边告诉老人有人偷钱包,一边上前抓住小偷的衣领。小偷的同伴从后面赶上来给了王老师一拳。王老师不顾疼痛,一拳将小偷打倒,并大声喊:“抓小偷!”当时围观的群众很多,却无人帮忙,两个小偷从容地从麻木的人群中离去。根据材料,回答以下问题:

  ⑴对于王老师的行为,你有什么样的感受?

  敬佩王老师见义勇为的行为,因为他敢于向违法犯罪行为作斗争,不顾个人安危。

  ⑵对于小偷的行为,你有什么样的感受?

  对小偷的丑恶刑警义愤填膺。

  ⑶对于周围群众的行为,你有什么样的感受?

  对周围群众的行为感到失望、心寒,因为面对小偷的偷窃和王老师的挺身而出,他们却袖手旁观。 #p#分页标题#e#

  ⑷如果你在现场,你会怎么做?

  我会协助王老师抓小偷,报警且呼吁周围的群众帮忙

标签: 七年级 (责任编辑: 101教育小编 )
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