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七年级生物教案:第一册3-6爬行类

来源:未知 2013-12-16 字体大小: 分享到:

  第三章 动物世界

  第六节 爬行类

  教材分析

  爬行类是真正适应陆地生活的脊椎动物,其代表动物蛇的形态结构、生殖发育等都是与它们的生活环境相适应的。蛇有毒蛇和无毒蛇之分,一旦被毒蛇咬伤应及时处理。还简单介绍了其它爬行动物。教师要紧扣爬行类适于陆地生活的特点进行教学,突出它们是真正陆生动物的原因。

  教法指导

  一、授课思路与方法

  利用与所学概念有关的实物材料,如蛇、龟、鳖的实物或挂图、鳄的模型请学生观察,并进行探索研究,组织学生讨论、引导学生把探究活动中对爬行类的感性认识用自己的语言表达出来。通过相互交流、补充和启发,达到异中求同,归纳出爬行类的主要特征,从而使学生对爬行类的感性认识上升到理性认识。

  二、课时安排

  本节课共安排1课时

  教案实例

  一、教学目标

  (一)认知目标

  1.理解蛇与生活习性相适应的外部形态、结构和生理等的特点。

  2.了解其它爬行动物。

  3.掌握爬行类的主要特征。

  4.了解毒蛇与无毒蛇的区别。

  (二)技能目标

  1.通过对爬行动物的观察分析,培养学生的分析能力。

  2.通过对爬行动物特征的总结,培养学生的归纳能力。

  (三)情感目标

  1.通过对爬行动物适应陆地生活特征的学习,培养学生树立生物与环境相适应的观点。

  2.通过对珍稀爬行动物的介绍,提高学生保护动物的思想意识。

  二、教学重点与难点

  1.教学重点:爬行动物适应陆生生活的主要特征。

  2.教学难点:归纳爬行动物的主要特征。

  三、教学准备

  蛇、龟、鳖的挂图或实物,蛇的浸制标本,扬子鳄模型(最好有蛇爬行、蛇卵孵出小蛇的录像)。

  四、教学过程

  两栖类已开始适应陆地生活,但由于生殖、发育等的特点,它们没有彻底摆脱水的环境,所以不是真正的陆生动物。

  出示蛇的浸制标本,并告诉学生以蛇为代表的爬行类才是真正的陆生动物。今天我们以蛇为代表来探讨爬行类是真正陆生动物的原因。

  (一)蛇

  1.观察记录

  展示蛇的标本,并播放蛇爬行及卵孵出小蛇的录像,把观察的结果记录在表格内。

  外部特征 身上有鳞,有各种花纹,舌头分叉,两端细,中间粗,腹部一节节。

  行走特点 身体紧挨着地,弯弯曲曲地爬行,一边爬,一边不时地向前伸出分叉的舌。 #p#分页标题#e#

  你还知道哪些有趣的事? 蛇会生蛋,即卵生,也有的卵胎生;蟒蛇会把人缠死;蛇吃青蛙、田鼠等小动物;蛇怕人伤害它,常生活在石堆、草丛等较隐蔽的地方;蛇肉可吃,很鲜美。

  2.引导讨论

  针对以下问题,展开讨论。蛇的身体覆盖角质鳞片,与陆地生活有关吗?蛇用什么呼吸?蛇卵的外面有什么?它与陆地生活有关吗?蛇怕冷吗?它如何过冬?教师提出与教学概念有关的问题,引起学生对刚才观察的结果作进一步地探讨。

  3.师生共同归纳

  ①角质鳞片可防止体内水分的蒸发,并起保护作用。②蛇终生用肺呼吸。③蛇卵生,卵外有坚韧的卵壳保护,适应复杂多变的陆地环境。④蛇变温,所以冬天要冬眠。

  (二)龟、鳖、鳄

  展示龟、鳖的挂图或实物,鳄的模型,让学生观察它们的外形特征,并进行相互交流,认识到它们的身体都分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,体表覆盖角质鳞片或甲,都用肺呼吸,卵生。介绍我国特产的珍稀爬行动物—扬子鳄,为了使扬子鳄繁衍发展,采取了许多有效的措施,并获成功。最后归纳出爬行动物的主要特征。

  (三)爬行类的主要特征

  身体一般分头、颈、躯干、四肢和尾五部分,体表覆盖角质鳞片或甲,可防止体内水分蒸发,并起保护作用,用肺呼吸,多数在陆上生活,而且幼体的发育彻底摆脱了水的环境,成了真正的陆生动物。

  (四)毒蛇与无毒蛇

  展示毒蛇与无毒蛇的挂图或投影,重点观察外形特征,并记录。

  毒蛇 无毒蛇

  外形特征 头呈三角形, 身体粗短, 尾骤细。 头椭圆形, 身体较长, 尾渐细。

  其它特征 有毒牙和毒腺 无毒牙和毒腺

  引导学生比较它们的特征,并得出:有无毒牙和毒腺是毒蛇和无毒蛇的本质区别。

  讨论:毒蛇咬伤后如何处理?

  学生阅读教学材料,结合平时的生活经验发表见解,教师适当补充。学生了解这些知识,有益自身保护。

  简单介绍毒蛇养殖,让学生认识到动物与人类的密切关系。

  教师简单小结。

  五、板书设计

  (一)蛇

  1.体表:覆盖角质鳞片或甲,保护身体及防止水分蒸发。

  2.呼吸:终生用肺呼吸。

  3.生殖:卵生,卵外有坚韧的卵壳。

  4.体温:不恒定,冬天冬眠。

  (二)龟、鳖、鳄

  扬子鳄是我国古老而又珍贵的爬行动物。

  (三)爬行动物的主要特征

  (四)毒蛇与无毒蛇

  1.区别:本质区别是有无毒牙和毒腺。 #p#分页标题#e#

  2.毒蛇咬伤后要及时处理。

  六、习题与解析

  1.随堂练习

  (1)下列属于蛇适应陆地生活特点的是( )

  ①体内受精,卵生,卵外有卵壳保护 ②用肺呼吸 ③皮肤干燥,有角质鳞片 ④体温不恒定 ⑤有灵活的颈,利于发现周围的情况

  (A)①②③⑤ (B)①②④⑤

  (C)②③④⑤ (D)①②③④⑤

  (2)既能栖息在河流、池塘中,又能上岸爬行的龟、鳖的呼吸器官是( )

  (A)鳃 (B)肺 (C)鳃和肺 (D)肺和皮肤

  (3)下列不属于爬行类比两栖类高等特征的是( )

  (A)用肺呼吸

  (B)能用四肢爬行

  (C)能产大型的硬壳卵

  (D)心脏有三个腔,心室内有不完全隔膜

  (4)蛇的生殖和发育的特点是( )

  (A)体外受精,受精卵由雌蜥蜴孵化

  (B)体外受精,受精卵借太阳光的温度孵化

  (C)体内受精,卵具坚韧的卵壳,生殖发育离不开水

  (D)体内受精,卵具坚韧的卵壳,生殖发育脱离水的限制

  2.课后练习

  (5)将青蛙和蛇的主要区别填入下表。

  名称 项目 青 蛙 蛇

  生活环境 a g

  身体分部 b h

  皮肤和覆盖物 c i

  呼吸 d j

  循环系统 e k

  生殖发育 f l

  3、参考答案

  ⑴A ⑵B ⑶B ⑷D ⑸a幼体生活在水中,成体生活在潮湿陆地上 b头、躯干、四肢 c裸露、湿润 d幼体用鳃呼吸,成体用肺兼用皮肤呼吸 e心室无膈膜,动静脉血完全混合 f体外水中受精,变态发育 g陆地生活 h头、颈、躯干、四肢(退化)、尾 i干燥,覆盖角质鳞片 j用肺呼吸 k心室内有一不完全的隔膜 l体内受精,生殖脱离了水环境,卵外有卵壳,发育过程无变态。

  七、参考资料

  变色龙

  变色龙是生活在非洲的一种爬行动物,它的学名叫避役。在不同的环境中,它的体表可以变化颜色。变色龙体长25-35厘米左右,最大的有60多厘米。它的皮肤的真皮内有色素细胞,通过各种色素细胞的迁移,使皮肤颜色变得与周围环境的色彩相似。

  变色龙的基本体色是淡绿色或棕色,在阳光下这种体色变得更淡一些,而在黑暗或低温环境中,这种体色会变得更深一些。变色龙的两只眼睛同时可以向不同方向观望:用一只眼睛向上看,用另一只眼向前看。当它远远地看见一只昆虫时,先保持冷静,不慌不忙,接着伸出长长的舌头。舌顶端是富有弹性的,只要能够到昆虫,昆虫就会粘在舌头上,再也跑不掉了。

  蛇岛上的战争

  在我国辽东半岛南端的海域,有一座蛇岛。这座岛是世界上唯一一座生存蝮蛇的岛屿,在只有0.73平方公里的小岛上约有2万条毒蛇。 #p#分页标题#e#

  蛇岛上生存着的黑眉蝮蛇是世界上唯一一种既冬眠又夏眠的蛇。它们的主要本事有两样:颊窝“热测位器”和毒液

  捕捉食物时,一条蛇爬到树枝上,头稍稍抬起一点,整个身体一动不动。当一只小鸟落到树上离蛇的前半身不远时,蛇的颊窝感到了温度的变化,判断出了来者的大小,然后猛扑过去咬住鸟的身体,毒液顺着毒牙注入鸟的体内。被捕的鸟挣扎很短的时间就死去了。蝮蛇有个特别的本事,嘴能张开120度,吞下比自己的头大几倍的鸟。

  蛇岛上经常发生“战争”,主要是蛇鼠之战。

  按照教师的解释,岛上的鼠是停靠的渔船带来的。岛上的鼠学名叫褐家鼠,是一种身体强壮性情凶猛的鼠。误上蛇岛的鼠无法回陆地了,为了生存下来,它们只能吃树籽、草籽、树根,也学会了到海边捕食海胆、小蟹子、小海螺等。

  按理说,鼠是夜间活动,蛇是白天捕食,应该互不侵犯,可岛上的食物太少,就免不了要互相侵犯。夸张点说,在蛇岛,蛇吃鼠半年,鼠吃蛇半年。

  当蛇完全进入冬眠时,是无力与侵害它们的鼠抗争的,只好被鼠吃掉。当然,由于岛上鼠的数量并不是很多,不足以对蝮蛇的种群构成危害。但当蛇冬眠后醒来,鼠又成了它们的腹中之物。

标签: 生物 (责任编辑: 101教育小编 )
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