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初一(七年级)历史下册教案

来源:未知 2014-01-23 字体大小: 分享到:

初一(七年级)历史下册教案&mdash&mdash又是一年期末时,小编整理了关于初一(七年级)历史下册教案以供各位同学在期末的时候复习和备考,希望对于大家的学习有所帮助和裨益,关于初一(七年级)历史下册教案我们一起来分享吧!

  第1课 繁盛一时的隋朝

  【教学目标】

  通过本课的学习,使学生了解隋朝繁盛的历史,包括隋朝的建立和统一,社会经济的繁荣,大运河的开通及其作用等基本史实。

  通过引导学生思考与探索隋朝经济繁荣出现的原因?隋朝开通大运河的主要目的是什么?等问题,培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。

  通过本课的学习,使学生认识:国家的统一和社会的安定,是经济发展的前提条件和重要保障大运河是古代世界最长的运河,是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。

  【教材分析】

  本课以繁盛一时的隋朝为主题讲述隋朝的历史。隋朝的特点是短暂而繁荣。繁盛一时四字高度概括了隋朝历史的特点,但由于课时的限制,本课实际上只讲了隋朝的繁盛而一时,即二世而亡,只有留待下一课作为唐朝建立的背景去概述了。

  教学重点为大运河的开通及其作用。

  本课的难点有二个:一是教材对隋初经济的繁荣写得比较概括,难以使学生感受和理解二是对开凿大运河的目的和作用,要引导初一的学生辩证地、全面地去分析和评价,有一定难度。

  【教学过程】

  导入:从公元581年隋朝建立,到907年唐朝灭亡是我国封建社会的繁荣发展阶段,也是我国的历史上著名的隋唐盛世。

  隋朝在我国历史上做出了哪些贡献?隋朝大运河通到哪里?隋朝为什么会成为繁荣一时的朝代?你知道隋炀帝这个人吗?应当怎样评论他?学习本课你将得到启示。

  一、南北重归统一

  1、隋朝的建立

  略讲隋代周的过程:当时北周的小皇帝年仅八岁,被封为隋国公的杨坚手握军政大权,又是小皇帝的外祖父。隋朝建立的简况如下:

  时间:581年 建立者:隋文帝杨坚 都城:长安

  2、隋朝的统一

  时间:589年

  展现北周与陈对峙的演变图,帮助学生形成应有的空间观念。在此基础上,引导学生理解隋朝统一全国的重大意义:结束西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面,开创隋唐时期三百七十余年的大一统局面,为经济文化的繁荣发展奠定了基础

  思考:联系南北朝历史的特点,想想为什么在经历了魏晋南北朝的大分裂后,隋朝能实现重新统一?

  ①长期的分裂和战乱,人民渴望统一

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  ②北方:经过南北朝的民族大融合,民族界限缩小,为南北统一创造了条件。

  南方:江南经济的发展,南北人民要求结束分裂局面,加强双方的经济交流

  ③隋朝励精图治,国力强盛。陈朝统治腐败,力量衰弱。

  二、开皇之治

  出示两组数据:

  (1)

   隋初 隋盛时 结论

  人口 三千多万人 四千六百多万人 人口激增

  垦田 一千九百多万顷 五千五百多万顷 垦田扩大

  粮仓 长安太仓洛阳含嘉仓洛口仓 粮仓丰实

  (2)计天下储积,得供五六十年。&mdash&mdash《贞观政要》

  后来,唐朝建国20年时,隋朝的库藏还没有用尽。隋朝仓库的丰足在我国历史上是少见的。

  从材料引导学生探究隋朝经济繁荣出现的原因?

  可从课文中找,也可互相议论,大体上可归纳出两点:①国家统一,社会安定②隋文帝励精图治,发展生产。

  结论:隋文帝在位时期,国家统一、安定,人民负担较轻,经济繁荣发展,史称隋文帝的统治为开皇之治。

  三、隋朝大运河

  出示《隋朝大运河》示意图。强调:大运河以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭,全长四五千里。隋朝的大运河,分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段,沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流,成为南北交通的大动脉。

  提问:隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对?隋朝开通大运河的主要目的是什么?

  引导学生看书、议论、作答,使学生对开通大运河的主要目的有正确的理解和认识。

  得出结论:隋文帝开通大运河的目的地有①游玩江都②加强南北交通③巩固隋朝对全国的统治。

  古人评论大运河说:天下转漕,仰此一渠。你能说出这句话是什么意思吗?再想一想,大运河的开通有什么历史意义?

  得出结论:隋朝大运河的开通大大促进了南北的经济交流。

  小结(略)

  作业:课后作业

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标签: 初一 七年级 历史 (责任编辑: 101教育小编 )
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