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高二政治教案:守护我们共有的家园

来源:未知 2014-01-24 字体大小: 分享到:

  教学目标

  1、知识与技能:了解我国当前面临的严峻的人口形势,资源和环境形势。

  2、过程与方法:通过让学生参与探究性学习或研究性学习,通过调查,收集、整理各种图文资料,了解我国现阶段严峻的人口、资源和环境形势,培养学生的阅读能力,探究技能和分析归纳能力。

  3、情感、态度与价值观:通过教学和各种实践活动,使学生能够直面现实,冷静分析,增强社会责任感和学习的自觉性。

  课时安排

  1课时

  教学过程

  活动准备

  1.教师指导学生收集有关我国人口、资源、环境问题的资料,并进行初步的处理。

  ①将反映人口、资源、环境问题的数据加以整理,制成表格或画成漫画。

  ②上网查找我国人口、资源、环境方面的一些最新资料,制成卡片等。

  2.指导学生实地调查,并写调查报告。

  组织学生(3~5人一组),调查自己居住地的周边环境,观察存在哪些环境污染与破坏,分析造成环境问题的原因,提出解决问题的建议。

  3.用废弃物制作装饰品或学习用品、儿童玩具等。

  导入新课

  “走过那条小河,你可曾听说,有一位女孩她曾经来过……还有那只丹顶鹤轻轻地飞过。”这首以养鹤烈士徐秀娟真实经历创作的歌曲———《一个真实的故事》曾经感动了一代人。今年是徐秀娟烈士牺牲15周年,为纪念烈士,西安市青少年宫开始举行“徐秀娟生平事迹图片展”。满族姑娘徐秀娟是齐齐哈尔市扎龙人,那里是丹顶鹤的故乡。1981年,不满17岁的徐秀娟跟随父亲徐铁林———我国一位实践经验丰富的养鹤教师,开始在扎龙自然保护区养鹤。为了做好鹤类保护工作,1985年3月,徐秀娟开始在东北林业大学进修。她撰写的论文《越冬地丹顶鹤的半散放饲养》,在第三次全国鹤类保护会议上宣读后,受到与会教师的热情赞扬。1987年9月15日,年仅23岁的徐秀娟为寻找走失的鹤献出了自己年轻的生命。徐秀娟是我国第一位为保护珍禽而献身的烈士,她的一生虽然短暂,但为环保工作献身的精神却感动了许多人。

  活动过程

  观看MTV《一个真实的故事》:"(画外音)……有一位女孩她留下一首歌,为何这片白云悄悄落泪,为何阵阵风儿低声诉说,还有一群丹顶鹤轻轻地飞过……。

  教师:这位女孩留下了一首什么歌?片片白云为何为她悄悄落泪?

  学生:这位女孩以她的环保行动留下了一首生命的赞歌,她不仅拯救了丹顶鹤,而且以她的行动,实现了让天更蓝、水更绿的誓言,白云能不为她悄悄落泪吗? #p#分页标题#e#

  教师:我们与一个地球,地球是人类共有的家园,可今天人口的无限膨胀,人类无休止的索取和掠夺给地球留下了累累伤痕。假如生态环境继续恶化的状况得不到有效的控制,那么,我们将失去生存的空间,将不会再有共和国美好的明天。因此,我们必须---

  守护我们共有的家园(板书)

  教师:同学们,你对我国人口、资源、环境形势有清醒的认识吗?我们该如何守护我们共有的家园呢?

  下面就让我围绕这两个问题,以看谁制得好、说得好、点子多、做得好、成果丰为序开展一次"五看"活动。

  活动1:"看谁制得好"

  主持人:根据课前收集的有关我国人口、资源、环境问题的资料,发挥我们的想象力,现场制作三幅图表(或展示课前收集制作的图片等),分别显示我国人口的基本特点、资源与环境的基本状况。(三幅图分三次,四组各派一名代表到上面写在黑板上)

  图表略

  活动2:"看谁说得好"

  主持人:请优胜组代表上台看图演讲,根据自己所制图表描述此图表反映的人口、资源、环境状况。 (分组派代表比赛)

  代表1:我国人口基数大,新增人口多,就好比寒冷的冬天在雪地里滚动的巨大雪球,越滚越大,并且人口素质偏低。

  代表2:我国是一个资源大国,又是一个资源小国,人均资源占有量远低于世界平均水平,而且浪费损失严重,资源相对短缺。

  代表3:由于人们不合理地开发利用自然资源,造成环境的污染与破坏,出现了严重的环境问题,例如:水土流失严重;沙漠化迅速扩展,草原退化加剧;森林资源锐减;生物物种加速灭绝;地下水位下降,水体污染加重;大气污染严重;垃圾包围城市;等等。

  主持人:同学们精心制作的图表和精辟的语言集中反映了我国人口、资源和环境问题十分严峻,我们的家园在哭泣。人类将走向何方?是生存、毁灭,还是发展?

  学生:当然要生存,还要不断发展。

  主持人:面对这种严峻形势,我们该如何发展?

  学生:必须实施可持续发展战略,坚持保护资源与环境的基本国策,正确处理经济发展与人口、资源环境的关系,而不能以浪费资源,牺牲环境为代价去换取经济暂时的发展。

  活动3:"看谁点子多"

  主持人:保护资源与环境是我国的基本国策,直接关系到现代化建设的成败和中华民族的复兴。我们应该刻不容缓地采取有效措施,否则,日益恶化的环境将使我们在其他领域中取得的一切成就黯然失色。那么,我们应采取哪些措施呢?现在,请同学们为落实保护资源与环境的基本国策,出几个金点子,看谁的点子又多又高明。(分组比赛) #p#分页标题#e#

  学生1:我认为,国家要进一步制定和完善保护资源、环境的法律、法规,使之有法可依,并且要执法必严、违法必究。

  学生2:我认为,国家要大力宣传环保法律、法规,加强对公民的环保教育,提高人们的环保意识。

  世界环境日主题

  1987年—环境与居住;1988年—保护环境、持续发展、公众参与;1989年—警惕,全球变暖;1990年—儿童与环境;1991年—气候变化一一需要全球合作;1992年—只有一个地球一关心与共享;1993年—贫穷与环境一一摆脱恶性循环;1994年— 一个地球,一个家庭;1995年—各国人民联合起来,创造更加美好的世界;1996年—我们的地球·居住地·家园;1997年—为了地球上的生命;1998年—为了蓝色的海洋;1999年—拯救地球就是拯救未来;2000年—环境千年,行动起来;2001年—世间万物生命之网。(注:联合国环境规划署每年6月5日都举行世界环境日纪念活动并确定环境日的主题。)

  学生3:我认为,要全面规划,科学开发利用资源,保持生态平衡。按照《"九五"期间全国主要污染物排放总量控制计划》和《中国跨世纪绿色工程规则》的要求和部署,国家首先要加强对"三河"(淮河、辽河、海河)、"三湖"(巢湖、太湖、滇池)、"两区"(二氧化碳控制区、酸雨控制区)的污染治理。

  学生4:我认为防止环境污染,应以防为主,防治结合。

  上海浦东新区,在开发开放过程中,积极运用以防为主、综合治理的方法解决水污染的问题,收到了良好的成效。建设者一方面确保排水设施建设的投资,另一方面,通过完善产业规划、加强集中控制、提高工业水的重复利用率、调整畜牧业发展规模和方向等手段,对造成水污染的工业污染源和畜牧业污染源进行了控制和管理,使浦东这颗东方明珠放射出更加璀灿的光芒。

  学生5:我认为,应当谁开发谁保护,谁污染谁治理。污染者。不仅要承担治理环境的经济责任,而且当污染者的行为损害公私财产和他人健康时,污染者应承担民事责任,如果构成犯罪,要依法追究污染者的刑事责任。

  学生6:我认为,应当依靠群众保护环境。公民都要参与环境的管理与监督,对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人给予奖励。

  学生7:我认为,应当使经济建设与环境保护协调发展。

  学生8:我认为,应当推行"树葬"。以土地为基础,以树为伴,以亲人生前的审美情趣来挑选出一种树木,将其骨灰深埋在树的旁边。这样,超脱潇洒,回归自然,留给世界的是绿色,留给子孙后代的也是绿色。"树葬"利国、利民、利社会,既保护了自然,也保护了环境,保护了土地资源。 #p#分页标题#e#

  教师:大家的点子都不错,一个个好像是国家环保教师。确实,保护环境,人人有责。请看:资料——小小环保观察员

  湖北省武汉市大兴路小学红领巾环境观测站成立于1990年5月19日o几年来,该校环境观测站已成为学生动手、动脑,学科学、用科学的发源地,小观测员们做观测笔记和撰写科技小论文数十篇,其中获全国、省、市级奖的有8人次,有6篇在有关报刊上发表。

  联合国环境规划署于1995年3月正式通知我国政府:湖北省武汉市大兴路小学红领巾环境观测站荣获1995年度"全球500佳奖"。据统计,自1987年起,我国已有17个单位和个人获此奖。这在湖北省尚属首次。学校获此殊荣,在我国也是首次。与此同时,《中国环境报》、《人民日报》、《光明日报》、《长江日报》、《武汉晚报》、香港《文汇报》、中央电视台,省、市电视台先后对该校观测站进行了报道,并制作了4部专题片分别进行了播放。同年10月该校选派了3名小观测员赴英国伊斯特本参加了世界第一届"儿童与环境"论坛大会,为我国争得了荣誉。 1996年向南溟同学荣获第二届"宋庆龄奖学金"(科技类),同年肖飞同学的论文《学校附近大气飞降尘环境调查报告》获全国第八届小发明、小论文竞赛银奖。

  中学生致信市长表达"绿色"意愿

  武汉市武珞路中学的中学生环保协会成员在植树节到来之前,写了一封信给武汉市市长,表达参与改善环境、绿化江域的热切愿望,希望获得参与这样的公益活动的机会。

  "每人种下一棵树,武汉市就会种出大片绿荫。"他们建议发动全体市民植树护树,或者参加植树护绿志愿者活动,或者出5元钱支援绿色行动。

  武汉市副市长作出批示,支持中学生的想法和建议,要求圆林部门重视此事,妥善安排。市园林局与同学们取得联系后,组织了中学生环保协会到森林公园植树。

  这些学生在信中说,近几年,城市建设有了很大发展,但城市化带来的"热岛效应",也给居民的生活带来了不利影响。 "当别人谈论、抱怨的时候,我们为什么不想想,我们能为我们的城市做些什么?"

  武珞路中学2000年底成立了中学生环保协会,仅初二年级就有150多名同学参加。寒假时他们曾四处联系,希望有机会参观或参与环保活动,但没有成功。于是,他们认为应该求助于市长"给我机会"。

  教师:那么我们作为新时代的中学生应该如何做呢?

  活动4:"看谁做得好"

  教师:请谈一谈你想为环保做些什么?以后准备怎么做?

  学生1:成立环保小分队,宣传环保,制止破坏环境的行为。

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  学生2:参加植树护绿志愿者活动,植树造林,绿化校园,绿化理家乡;或省吃俭用,把节省下来的零花钱支援保护母亲河的绿色行动。

  学生3:拒绝一次性木筷,抵制"白色污染"。在日常生活中注意节约,不铺张浪费,不使用一次性制品,尽可能选择可重复利用制品。

  学生4:养成对环境负责的习惯,不随地吐痰,不乱扔垃圾,保持校园卫生;爱情庄稼、花草、树木,保护有益动物和生态环境。

  学生5:回收废电池,免送贺卡。

  学生6:全民动员,建设"绿色家乡",宣传"绿色奥运"。

  教师:如果我们每一个人都这么做,那么,天会变得更蓝,水会变得更绿。蓝天绿水,鸟语花香将不再是童话中的向往,而是真切的现实,将展现在我们面前。(用多媒体显示画面:蔚蓝的天空,秀美的山水,百鸟飞翔)

  活动5:"看谁成果丰"

  教师:请分组交流社会实践调查成果,推举代表参加竞赛:(1)写出你的家乡存在的资源、环境问题。(2)展示用废弃物制作的装饰品或学习用品、儿童玩具等。

  附:竞赛结果

  ①略

  ②a、学生用布头做的粘贴画,用瓜子壳粘贴成的飞鸟造型等。

  b、学生用旧挂历做的时装、风铃等。

  c、学生用饮料瓶做的花篮、飞鸟、笔筒等。

  d、学生用注射用过的大小玻璃瓶制成的金字塔、轮船等。

  (教师简评,颁发优胜奖,略)

  教师:现在请同学们就调查的问题,把你设计的解决问题的方案展示出来!

  学生1:针对工厂排污,我准备设计一种污水处理装置,使污水变清水。

  教师:你的想法很科学。这种装置现在已有,但成本太大,但愿你能设计出价廉物美的污水处理装置,为人类造福。我们预祝你成功,成为一名环保工程师!(学生热烈鼓掌)

  学生2:我想针对上面所有存在的问题提一个建议。我希望政府制订有针对性的政策,从宏观上协调、控制。

  教师:(笑)甲、是从技术的角度,你是从法律和管理的角度来解决这些问题。你很有政策水平,干脆我们市的环保局长由你担任,行不行!(学生大笑,热烈地鼓掌)

  教师小结:今天大家的实践成果确实很多,解决的方案很有创意。我们每一个人都要积极行动起来,为实施'可持续发展尽份力。只有这样,世界才会变得更美好。在这里我要大声疾呼:珍爱生命,保护资源和环境,守护我们共有的家园,让我们拥有一个蔚蓝的天空,让我们共有一个美好的家园!

  课外活动

  1.社会调查。 #p#分页标题#e#

  (1)课题:保护环境,人人有责。

  (2)目的:对目前环境被污染和破坏、城市规划或管理不合理等问题进行调查,并向有关部门提出批评和建议,通过此项活动增强学生保护环境的主人翁责任感。

  (3)步骤:

  ①活动准备。

  a、先与环保局、城建局等有关部门联系,争取他们的支持和帮助;b、准备好照相机或录像机以及有关测量仪器;c、确定好调查对象;d、列好调查提纲。

  ②活动过程

  a、根据准备情况,分组、分地点开展调查;b、根据调查材料写出调查报告并交流;c、经过讨论,共同草拟一份(或几份)对有关部门工作的批评或建议书,并送交有关部门。

  ③活动总结。

  (略)

  2.推荐活动。

  (1)选择"世界地球日"、"世界环境日"、"世界水日",搞一次环保宣传活动。

  (2)以本市青少年的名义拟一篇关于"2008北京·绿色奥运"的倡议书。

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标签: 生物 (责任编辑:101教育小编)

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