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苏教版六年级数学——圆的认识4

来源:未知 2014-02-14 字体大小: 分享到:

  教学过程:

  一、谈话交流,诱发学习兴趣。

  1、同学们画过圆吗?介绍一下你是怎样画圆的?

  2、我们知道圆规是画圆的工具,既然很多工具都能画圆,你觉得用圆规画圆有什么好处?

  3、请你们练习了用圆规画圆,开始时会出现哪些问题?现在有什么画圆的窍门?

  4、生活中很多物体的形状都是圆形,能说一说吗?为什么生活中这些物体的形状都是圆形呢?

  除了美观之外,有些还利用了圆的特征。这节课我们就研究圆的认识,更多的了解圆。

  二、通过操作,初步感受圆的特征。

  1、老师手中的袋子里有各种形状的纸片,你能从中摸出圆形吗?(请学生操作)

  2、有可能把其他这些图形当成圆吗?为什么?

  (比较得出:圆是由曲线围成的平面图形)

  三、经历游戏,主动学习半径特征。

  1、圆还有哪些特征呢?让我们通过游戏来发现。

  (1)课件演示画面:15个小朋友在玩套圈比赛,离杆心有近有远,小明离杆心最近。

  动画:各人投了一个套圈,小明最后投,只有小明套中。小明高兴的神态说:

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