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七上历史祖国境内的远古居民同步检测(人教)

来源:101教育网整理 2014-10-16 字体大小: 分享到:

  2.地点:①我国境内最早人类生活在云南省_______县。
  ②北京人生活在北京西南_______的山洞里。
  ③山顶洞人的骨骼化石是从_______的_______顶部洞穴里发现的。
  3.时间:①元谋人生活在距今_________万年。
  ②北京人生活在距今_______万年至_______年。
  ③山顶洞人生活在距今_______年。
  ●重点难点剖析
  重点
  (1)北京人
  ①生活的时间与地点:北京人生活在距今约70~20万年以前,居住在北京周口店龙骨山山洞里。
  ②北京人的生活:北京人会制造、使用工具,学会使用天然火。由于生活环境恶劣,工具简陋,靠单个人力量是无法生活的。几十个人在一起,共同劳动,过着群居的生活。
  ③北京人的特征:北京人保留了猿的某些特征。从复原像看,面部比较短,前额低平。颧骨很高,鼻子宽扁,嘴巴前伸,头盖骨比现代人厚,脑容量比现代人小。
  ④北京人发现的意义:北京人是旧石器时代远古人类的典型代表,它的出现成为古人类考古和研究史的里程碑。
  (2)山顶洞人
  ①生活的时间和地点:山顶洞人生活在距今约18000年以前的北京人活动地区。他们的遗骨和遗物是在龙骨山顶部的洞穴中发现的。
  ②山顶洞人的生活:山顶洞人以使用打制石器为主,也出现了磨制的石器,已掌握了钻孔技术。
  他们已会人工取火,靠采集、狩猎为生,还会捕鱼,还知道到很远地方交换生活用品。他们已用骨针缝衣,懂得爱美,死后还要埋葬。山顶洞人生活的集体,是由血缘关系结合起来的氏族。
  ③山顶洞人的体质形态:山顶洞人的模样和现代人基本相同,与北京人相比他们取得了长足进步。
  难点
  劳动创造人的真理:北京人在从猿到人的转化过程中,为获取食物,前、后肢开始分工。前肢由于从事采摘果实和捕捉动物,变得日益灵巧,逐渐进化为上肢和手。后肢由于担负支撑身体和行动任务,逐渐变成腿和脚。手脚分工和直立行走,是从猿到人有决定意义的转变。随着四肢的发展,头和大脑也发展起来,从北京人的体型的进化上看,上肢和手进化最快,其次是下肢,再次是头和大脑,以上事实充分说明人类在从猿到人的转变过程中,劳动起了重要作用。
  ●常考热点质疑
  1.示例:
  (1)旧石器时代所使用的石器的特点是什么?
  (2)北京人和现代人的头部有什么区别?
  2.质疑:_________________________________________________________________
  ______________________________________________________________________________
  ______________________________________________________________________________
  ______________________________________________________________________________
  学习方法商讨
  ●知识系统概述
  从人类产生到氏族产生以前的人类社会被称为原始人群。距今约170万年前的元谋人,是我国境内已知最早的人类。距今约70万年至20万年以前的北京人,生活在北京西南周口店的龙骨山一带,能用打制的方法制造石器,已经使用天然火,过着群居的生活,这就形成了早期的原始社会。距今约18000年以前的山顶洞人,已掌握了磨制和钻孔技术,懂得人工取火,并按血缘关系组成氏族,一个氏族有几十个人由共同祖先繁衍下来。它标志着原始社会进入氏族公社时期。
  ●知识结构图表
  ●学习方法探究
  1.今天是学习中国历史的第1课,打开书本向你提出的第一个问题,就是应该怎样去读书。其实书的开篇“致同学们”已写的很清楚,许多同学根本不去看它。所以,必须提醒大家要认真去学,要学会自读课文:
  ①要先读“导入框”中的内容,因为它是以生动形象的历史故事、诗歌、文物、图画等,把你带入正文。它既引人入胜,又有学习目标启示,一定不要忽视它。
  ②课文内容有大小字体之分。大字体是必学、必掌握的知识,也是考核的主要内容。小字体即灰色底网上的楷体字,是供阅读的,它是解释、说明大字体内容的。其他内容从文字表述上就可明确了解,按照其提示去动脑、去探究、去活动、去阅读就可以啦!
  2.“历史从插图中走出来”,历史插图是将历史发展的某一“瞬间”“锁定”在画面上,比文字记载更生动、细腻,蕴藏着众多的信息。插图多是这本书的特点之一,所以,一定要认真读图,分析、研究插图,从图中获得知识、观察问题,启发思维,提高能力。
  3.“氏族”这一概念初一学生很难理解,可以用“血缘、公有、平等”六个字给予通俗的解释。“血缘”指的是以血缘关系为纽带结成的群体;“公有”指的是没有私有财产,“平等”指的是共同劳动,共同享受食物。


  4.有条件的学校,可以利用电脑多媒体,制作相关的图片:“从猿到人演化示意图”“在北京人的遗址现场”等等,依次演示并讲述人类的起源、中国境内的原始人、北京人的生活等。
  同步创新训练
  1.我国境内已知的最早人类是
  A.北京人
  B.山顶洞人
  C.元谋人
  D.蓝田人
  2.山顶洞人生活的年代是
  A.大约170万年以前
  B.大约6000~7000年以前
  C.大约70万年至20万年以前
  D.大约18000年以前
  3.从我国远古人类主要遗址分布图看下列远古人类遗址位于黄河流域的是
  ①元谋人 ②北京人 ③马坝人 ④山顶洞人
  A.①②
  B.③④
  C.①③
  D.②④
  4.下图复原头像与现代人基本相同,它是
  A.山顶洞人
  B.北京人
  C.元谋人
  D.蓝田人
  5.山顶洞人比北京人进步表现在
  ①掌握磨制和钻孔技术 ②已会人工取火 ③生活集体是由血缘关系结合起来的 ④还保留着猿的某些特征 ⑤使用弓箭
  A.①②③
  B.③④⑤
  C.①③⑤
  D.②④⑤
  6.北京人和山顶洞人的相同点是
  A.体质特征
  B.取火方式
  C.居住地区
  D.社会组织
  7.下列选项不属于北京人特征的是
  A.保留着猿的特征
  B.使用打制石器
  C.过着群居生活
  D.人工取火


  8.重新学习课文,与同学讨论将下列表格完成:
  9.下图是“山顶洞人生活”想像画,通过仔细观察,回答下列问题:(也可以讨论后再
  回答)
  (1)他们每个人都在干什么?
  (2)整个画面人物处于状态,说明什么问题?
  10.右下图是“北京人用火取暖照明、烧烤食物”想像图,在当时没有现代取火工具的情况下,你想想北京人是用什么办法取火和保存火种的?再想像一下,北京人的一天是怎样度过的?(可以讨论)
  ●自设创造
  学会命题,就是对知识的应用与创造。题型、难易、数量不限,以留下创设的空间。
  提示:参考本课训练试题,可以用“元谋人的牙齿”图和“约一万八千年”创设两个选择题。
  走进第二课堂
  ●秘闻轶事
  元谋人发现趣谈
  我国西南地区,尤其是云南地区,是我国迄今所知最早的人类发展、演化的重要地区。元谋人化石,就是几位年轻的地质工作者在云南省元谋盆地进行考察时,于1965年五一节下午发现的。
  他们几个在一位牧牛老人指点下,来到蚌村以西约1公里的山沟里找化石。下午5点钟时,一个人在一个土包下发现了云南马的化石,随后又发现了两颗人类的门齿,这一发现让这群年轻人激动不已,他们又跳又唱,将水壶中的水作酒,举壶庆贺这一令人振奋的的发现。
  经教师鉴定,两颗牙齿距今约170万年。命名为“元谋直立人”,简称“元谋人”。20年后的1986年10月,元谋县物茂中学初一学生,彝族姑娘李自秀在当地的豹子洞沟发现重要化石。她和舅舅一起,将80公斤重的化石扛到昆明,交给云南省地质矿产研究所的江能人工程师,江工程师从中挑出一颗人类牙齿,经考证,这颗牙距今210万年,这一人类被命名为“东方人”。两年后的1988年,又在元谋县小河村地区的蝴蝶梁子出土了距今270万年人类化石。从这段股骨可判断,当时人类已能直立行走,他的左股骨,比现代人略粗。命名为“蝴蝶腊玛古猿”,是东方人的直系祖先。这个结论将中华民族的祖先出现在地球上的时间推前了100万年。
  ●神话故事
  女娲补天
  西方人神话中,传说是上帝创造了美丽的伊甸园,并创造了一个男人亚当,从亚当身上取出一根肋骨而创造了女人。华夏民族的传说中,创造人类的是一个本事高强、充满慈母之心的女英雄——女娲。
  在盘古开天地的过程中,女娲忍受不了孤单和寂寞的折磨,用水和黄泥,捏出了一个个男男女女。从此,女娲就和自己生产的儿女们愉快地生活在世界上。
  古时,人们认为大地是方形的,在它的四周,都是柱子支撑着天;而天是中间隆起形成的,压在柱子上面,盖住整个大地。经过漫长岁月的日晒、雨淋、风吹、地震,环境渐渐变很恶劣起来,支撑天的柱子腐朽、垮塌,承受不了天的重压,天也不能全面覆盖大地。于是,强烈的日光从天的缝隙中直射大地,炙晒善良的人们;地面上污臭的洪水泛滥,大地变成一片汪洋,人们只得逃到山的高处;天空中凶猛的飞禽专门抓老人、小孩作食物。女娲看到自己儿孙遭受大难,非常愤怒,决心为大家解除痛苦。


  女娲在满山遍野奔走,采集大量的木材,点起大火,将泥土和石头放在一起烧炼,炼了很长很长的时间后,泥土和石头则变成五彩缤纷的坚硬无比的补天石,女娲双手托起天石,飞升上天,去补住了天的裂缝;又将采来的矿石,在大火中冶炼,煅造了一把无比锋利的宝剑,她提着金光闪闪的宝剑,和巨龟搏斗,将其制服,把其四足砍断,拿去作支撑天空的柱子;女娲又将水中妖怪黑龙杀死。水退后,地上有裂缝冒出臭水,女娲又找来大批芦柴,烧成灰去填补裂缝。女娲用箭射杀了伤害老人、小孩的飞禽。
  就这样,人类伟大的祖先女娲,凭着自己的力量和智慧,补住苍天,填塞了地缝,杀死黑龙、恶兽,使盘古开辟的天地恢复了和平、安宁,使人类又过上了幸福、美满的生活。
  虽然女娲的故事,是一些可笑的神话传说。但它说明了人类社会发展的一个阶级,曾经主宰民族的女娲,是一个德高望重的老祖宗,掌管着氏族的一切权力,正是人类社会经历过的母系氏族公社的生动的写照。
  参考答案
  1.C 2.D 3.D 4.A
  5.解析:此题是比较题,从进步性上有点迷惑。但关键是考查对山顶洞人和北京人史实掌握的情况,从五项内容上分析④是属北京人的特征,⑤不是山顶洞人的史实,A是正确答案。
  答案:A
  6.C 7.D
  8.
  9.(1)画面右边有一妇女手持骨针用兽皮缝制衣服,中间一人用火烧烤食物,画面上方一人身背野兔和一条大鱼,左手还提着一只猎物,画面左边一位老人左手持尖状器,右手拿一圆形贝壳,好像在教他身旁的人如何钻孔,画面最下方的小孩,脖子上戴着项链,他正在用心地将一些带孔的小石珠、兽骨、海蚶壳等穿在一起。
  (2)整个画面反映了一个民族中的男女老少共同劳动、共同生活,分工明确,人人平等,过着丰富多彩的生活。
  从人物活动可以看出,当时人们不再赤身露体,学会了人工取火。除了狩猎、采集外,还以鱼类等水生动物作食物,掌握了钻孔技术,山顶洞人已经懂得爱美。
  10.北京人时期,已经会使用天然火,还会保存火种。在当时没有现代取火工具的情况下,可以科学技术分析火的来源去思考,火的来源渠道,不外有火山爆发,闪电雷击,易燃物质达到一定温度引起火种,露天煤矿自燃起火,偶然摩擦生火等等。
  从北京人用火去联想在当时的环境条件下,北京人一天生活的情况。可以从两个角度去自由地思考:一是从由早到晚的时间顺序去想像;二是从衣、食、住、行等方面去思考,发挥每个人的想像,写成小故事最好,没有标准答案。

标签: 初一 学习方法 历史 北京 (责任编辑: 101教育小编 )
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