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初一政治知识点教案:《竞争合作求双赢》教案

来源:101教育网整理 2014-10-16 字体大小: 分享到:

  第八课《竞争合作求双赢》教案

  【教学目标】

  知识目标:

  1、认识现代社会是充满竞争与合作的社会。

  2、理解合作共享与公平竞争的意义。

  3、知道如何在合作中竞争,竞争要遵循规则。

  4、知道如何在竞争中合作,在集体中要奉献。

  能力目标:

  1、初步掌握在合作中竞争的技能。

  2、初步掌握在竞争中合作的技能。

  情感态度价值观:

  1、具有竞争意识,敢于竞争、善于竞争、享受竞争。

  2、具有合作意识,愿意合作、善于合作、享受合作。

  3、在竞争与合作的过程中学会做事、做人。

  【教学重点和难点】

  1、竞争与合作的关系

  2、竞争的利与弊

  3、如何培养合作精神

  4、如何参与竞争

  【本课内容结构图表】

  竞

  争

  合

  作

  求

  双

  赢 竞争?合作? 平等竞争 竞争无处不在

  竞争的积极作用与消极作用

  良好的竞争意识与不良的竞争意识

  竞争的规则

  合作共享 合作是共享的基础

  合作的力量是无穷的

  合作是事业成功的前提

  合作!竞争! 在合作中竞争 竞争与合作相互依存

  尊重竞争对手

  如何与同学竞争与合作

  在竞争中合作 “双赢”原则

  学会欣赏别人

  形成团队精神

  【教学过程】

  导入

  草原上的野鹿和狮子 自然界的竞争

  竞争中合作

  人类社会 竞争竞争合作求双赢

  合作中竞

  一.竞争?合作?

  1.平等竞争

  活动一:

  ★学校生活中,竞争主要表现在哪些方面?

  答:学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。

  ★竞争的存在对我们每个人有什么影响?

  答:合理的竞争对我们的进步有促进作用,给我们目标,给我们压力和动力,激发我们的潜能,提高我们的效率,发现自身局限,提高自身水平,丰富我们的生活,增添学习生活的乐趣。不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障碍。

  (1)竞争无处不在

  (2)竞争的积极作用

  竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。

  ①提高学习和工作的效率;

  ②提高自己的水平;

  ③增添学习和生活的乐趣。

  (3)竞争的消极作用

  ①产生自卑感;

  ②引起过分紧张和焦虑;

  ③出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。

  活动二:

  ★你嫉妒过别人吗?如果有,请谈谈当时的心理感受。

  ★当有人嫉妒你时,你该怎么办?

  ★你对克服嫉妒心理有什么高招?说出来与大家分享。

  提示:学生根据实际情况回答。

  结论——忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者,就要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。

  (相关链接)

  (4)良好的竞争意识与不良的竞争意识

  活动三:

  当遇到下列情形时,你会怎么做?为什么?

  ★你有一本极好的数学复习用书,同学向你借这本书。

  答:借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本,互相保护才能共同进步。

  ★期中考试前,学习非常紧张,有同学经常让你解答问题。

  答:帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本,互相保护才能共同进步。

  ★班干部要改选,一些同学跃跃欲试,你也想参加班干部竞选。

  答:参加竞选。因为有竞争,我们才能够进步得更快。

  (5)竞争的规则是公平

  道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。

  活动四:

  刘国梁和孔令辉,既是实力相当的竞争对手,又是情同手足的合作伙伴。他们师出同门,同时披上国字号战袍。在那个鲜花遍开的五月,“六载朝思暮想,一夜春华秋实”,喜捧斯韦思林杯(男子团体冠军杯)的激动荡涤着年轻的梦想,两个要好的朋友又一起打进男子单打决赛。可是,,当男子单打冠军杯真的摆在面前时,这对好朋友突然意识到结局的残酷:自己的胜利就意味着好友的失败。可贵的是,在赛场上,他们完全展示出自己的智慧和才艺。刘国梁以奇取胜,孔令辉稳中带凶,激烈的比赛战至决胜局。最终,左右开弓的孔令辉成为男单新科学员。没有想象中的欣喜若狂,我们看到的是异常平静的孔令辉,还有他脸上那甚至有些不好意思的笑容。刘国梁的脸上曾掠过一丝失望,但毕竟是自己最好的朋友夺得了冠军,他的祝贺是发自心底的。这场比赛让两个好朋友懂得了怎样面对竞争与合作。在后来的比赛中,他们又携手夺得男子双打冠军。

  ★刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的?对你有什么启示?

  答:他们正确地对待了竞争,在竞争中没有互相忌妒,而是在合理的竞争中共同努力,给自己压力和动力,激发潜能,提高效率,发现自身局限,提高自身水平,最终都取得了辉煌的成绩。所以我们要正确对待竞争,在合理的竞争中不断进步。

  ★比赛必然伤和气吗?

  答:不是。

  ★怎样才能做到既不伤和气,又打到比赛目的?

  答:双方都能够正确看待竞争与输赢,本着公平的原则参与竞争。

  (6)竞争的目的

  超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。

  2.合作共享

  活动五:

  美国俄亥俄州,每年都要举行南瓜大赛,汤姆的成绩相当优异,连年获首奖或优胜奖。得奖后,汤姆毫不吝惜地将种子分送给邻居。一个邻居不解地问:“你花那么多时间和精力培育良种,为什么把种子送给我们?难道你不怕我们的南瓜超过你的?”汤姆则回答:“我把种子送给大家,其实也是在帮助自己!"原来,各家瓜地相连,汤姆把自己的优良品种分给邻居,可以防止蜜蜂在传授花粉的过程中,将劣种花粉传播到自己的优良品种上,避免优良品种的退化。

  ★汤姆帮助竞争对手的结果是什么?

  答:实现多赢(大家都获得好处)。

  ★结合吃力,谈谈合作的重要性。

  答:在社会生活中,谁都不能脱离群体而单独存在,因为个人的力量必竟是有限的。我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

  (1)合作是共享的基础

  合作的成果属于大家,由大家共享。合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。

  (2)合作的力量是无穷的

  合作有分工,要求各方承担责任、完成各自的任务,合作的核心是发扬集体主义精神。

  活动六:

  一根小木棍代表一个人的力量,一把木棍代表集体的力量。请同学折一根小木棍,然后再让他折一把木棍。

  ★为什么一根木棍容易折断,而一把木棍就折不断?

  答:一根木棍势单力薄,容易折断,一把木棍“人多力量大",就折不断。

  ★从实验中你明白了什么道理?

  答:团结合作力量大。

  ★你品尝过成功合作的喜悦吗?说出来与大家分享。

  提示:学生根据实际情况回答。

  (3)合作是事业成功的前提

  合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能让我们取得更大的胜利。

  (相关链接:863精神的核心是“团结协作的奉献精神”)

  二.合作!竞争!

  1.在合作中竞争

  活动一:

  设立在北京的微软公司(中国总部)和汉王科技公司只有一墙之隔。它们在软件领域,都有自己的核心技术;它们的人机智能交互技术产品,在同一个市场中竞争。这两家公司在竞争的同时又有合作,微软的产品中有汉王的技术,汉王也在竞争与合作中得到发展。

  结合上述实例,谈谈你对“合作与竞争”关系的礼解。

  答:合作与竞争,是相互依存,你中有我,我中有你的。我们在合作中要竞争,在竞争中要合作。

  (1)竞争与合作的关系——相互依存

  (2)在合作中竞争的内涵

  一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;

  另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

  活动二:

  明志中学八年级5班是先进集体。这个班具有良好的班风,有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中,大家心往一处想,劲往一处使,各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标,大家在学习中开展竞赛,你追我赶,各显神通,互相帮助,成绩都很优秀。

  ★八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验,对你有什么启发。

  答:我们学会在合作中竞争,才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人过快的进步。

  ★我们在创建优秀班集体的过程中,如何处理同学间的竞争关系?

  答:在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。在竞争中合作,取长补短,携手共进。

  (3)如何处理同学间的竞争关系?

  在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。

  活动三:

  在我们班,每个同学都有自己的长处,与同学相比,我的优势和劣势在哪里?

  ★ 同学乐于助人,与他相比,我的优势

  我的不足

  我如何与他竞争

  ★ 同学棋艺高超,与他相比,我的优势

  我的不足

  我如何与他竞争

  ★ 同学热爱学习,与他相比,我的优势

  我的不足

  我如何与他竞争

  ★ 同学善于交往,与他相比,我的优势

  我的不足

  我如何与他竞争

  提示:学生根据实际情况填写。

  (4)在合作中竞争的理念

  竞争并不意味着“你死我活”,竞争的目的在于超越自我,共同进步,不以成败论英雄。

  2.在竞争中合作

  活动四:

  心理学家设计了一个有趣的实验。在一个大玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体,每个圆锥体都系在一根细线上,被试者可以通过细线,把圆锥体拉出瓶外,但瓶口较小,每次只能拉出一个。瓶子接有水管,可放水入瓶。实验时,由若干个被试者各持学科,要求他们在最短的时间内将圆锥体拉出来。如果时间过长,玻璃瓶中的水逐渐上升把圆锥体浸湿,便算失败。在这种情境下,如果大家互不相让,谁也达不到目的。

  ★请你为实验中取得成功出主意。

  答:在开始前,先商量好拉绳的顺序,动作较慢的同学先拉,比赛开始,严格按照实现安排的顺序以次将圆锥体拉出瓶子。

  ★这个实验对我们有什么启发?

  答:大家不讲规矩、秩序地乱拉,结果是谁也拉不出来,这就是恶性的竞争,两败俱伤的结果;而事先的商量、安排顺序,就是合作,在合作的基础上,合理的竞争,是取得成功的基本保障。

  (1)“在合作中竞争,在竞争中合作”是相互依存的

  (2)“在竞争中合作”应体现“双赢”原则

  竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高,这才是竞争中合作的真谛。

  (3)如何在竞争中合作?

  ①处理好自己与与他人的关系

  学会欣赏他人;要学会理解和谅解别人;换位思考。

  ②团队精神

  含义:团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

  核心:团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人的利益服从团对的利益。

  活动五:

  某省的少先队代表大会上,省少先队理事会主席、副主席的选举竞争非常激烈。各地推荐的候选人都只想当选不想落选,可1O个候选人中只能有7人当选。当投票结果公布后,3个落选的女队员哇哇大哭起来。一些当上理事会副主席的队员,居然也一脸的不快,脸上分明写着:我为什么不是主席?辅导员老师深切地感到,少先队理事会的当务之急是让学生学会合作。

  ★你怎样看待这件事?

  答:同学们明显缺乏合作中的团队精神,在竞选中,将个人得失放在了集体利益之上,所以不能接受自己的失败,在这样的指导思想指导下,不可能构建起一个强大有力的集体。

  ★如何处理好主角与配角的关系?

  答:无论主角还是配角,都是一部戏不可缺少的,在生活中,我们不可能总是做主角,当我们做配角的时候,我们需要有合作的精神,积极配合,上下一致,相互支持,密切合作,无私奉献,共同完成了集体的任务。

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(责任编辑:沈甜甜)

标签: 数学 北京 体育 (责任编辑: 101教育小编 )
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