初中试题
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初二物理教学教案:密度

来源:101教育网整理 2019-01-17 字体大小: 分享到:

  教学目标

  1. 掌握密度的概念。

  2. 知道密度的公式并能用公式进行计算。

  3.知道密度单位的写法、读法及换算。

  重点 掌握密度的概念;知道密度的公式并能用公式进行计算

  难点 密度单位的写法、读法及换算

  教具 演示 天平砝码,木块2个,石块2个,量筒,水

  学生

  主 要 教 学 过 程 学生活动

  一引入新课 自然界是由各种各样的物质组成,不同物质有不同的特性,我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身具有的,能进行相互区别、辩认的一种性质,例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性,这节课我们来学生物质的另一种特性——密度

  二教学过程设计 1. 建立密度的概念

  (1)实验:用天平测出木块和石块的质量;用刻度尺和量筒、水测出木块和石块的体积。数据如下:

  质量(克) 体积(厘米3) 质量/体积 (克/厘米3)

  木块1 5 10 0.5

  木块2 10 20 0.5

  石块1 10 4 2.5

  石块2 20 8 2.5

  (2)分析数据

  A. 木块的体积增大几倍,它的质量也增大几倍,质量和体积比值一定

  B. 石块的体积增大几倍,它的质量也增大几倍,质量和体积比值一定

  C. 木块的质量跟体积比值不等于石块的质量跟体积的比值。

  从表演中可看出不同种类的物质,质量跟体积的比值是不同的,质量跟体积的比值就等于单位体积的质量,可见单位体积的质量反映了物质的一种特性,密度就是表示这种特性的物理量。


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