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初二物理教学:升华和凝华

来源:101教育网整理 2018-12-26 字体大小: 分享到:

  教学目标

  知识目标

  1.认识升华现象,知道升华吸热

  2.认识凝华现象,知道凝华放热

  能力目标

  观察实验,认识物体变化,形成初步的观察、实验能力

  情感目标

  了解物理知识对加强人民生活和促进科技发展的重要作用,培养学习物理的兴趣

  教学建议

  教材分析

  教材给出了升华和凝华的定义,并用实验引入课题,学生观察碘升华的实验,分析实验,

  说明碘没有变成液态,而是直接变成了气态.

  教材联系实际分析了一些自然现象,说明哪些是属于升华和凝华现象,对于升华需要吸热,凝华需要放热也是联系实际分析的,并分析了在实际生产和生活中的应用.

  教法建议

  本节教学要注重联系实际的学习,注重观察和实验的教学,在引出课题时,由于有了很多物态变化的知识,所以可以直接得出升华和凝华的定义.

  碘的升华实验,要学生注意观察现象,看出碘没有变成液体而是直接变成了气体,而停止加热后,碘的蒸汽有附着在容器壁上,形成了碘蒸汽的凝华.可以提出一些观察的问题,

  学生边观察边思考.

  升华和凝华的吸热,一定要联系实际,先要知道哪些现象是升华和凝华现象,再注意联系实际分析实际生产和生活中是如何应用的.

  教学设计方案

  升华和凝华

  【课题】升华和凝华

  【重难点分析】识别生产和生活中的物态变化是本节的主要内容,也是通过这个培养学生的分析能力和判断能力.要弄清开始的状态和最终的状态,再根据物态变化的定义来判断是属于何种物态变化.


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