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初二物理教学:《光的折射》

来源:101教育网整理 2018-12-26 字体大小: 分享到:

  (一)教材:物理通报编九年义务教育初中物理试验本第一册

  (二)教学目的:

  (1)使学生认识折射现象,掌握折射规律.

  (2)使学生能作简单的折射光路图.

  应达到的目标:①能说明什么是折射现象;②掌握折射时的规律;③能作出简单的折射光路图;④知道光发生折射的条件(斜射入两种媒质的界面上,从一种媒质进入另一种媒质).

  (三)课型:规律课.

  重点:光的折射规律.

  教具:演示仪器:烧杯,水,筷子,方形玻璃水槽,白色刻度盘,光源.

  (注意:本课中的实验需要在暗室进行.)

  (四)教学过程:

  1.复习提问:

  (1)光在反射中有什么规律?

  (2)什么叫做光路的可逆性?

  2.引入新课:

  (1)演示:①将一支筷子斜插入烧杯的水中,看到:筷子好像在水面处折了向上弯.

  ②再透过玻璃砖看一支粉笔时看到什么现象:一部分同学看到粉笔的位置好像错位了,由于位置关系,还有部分同学看到没错位.

  ③教师:筷子并没折,粉笔也没有错位,为什么会有这样的错觉呢?为了更好的解决这一问题,我们先来研究光的折射情况.引出课题——光的折射规律.

  3.授新课:

  (1)演示:在玻璃水槽内固定白色刻度盘,使水槽内的水面位于刻度盘的一半处,让一束光线沿着刻度盘面斜射入盘中心O处的水面上.(为清楚看到刻度盘上的刻度及光线,可在水中滴几滴红墨水.)

  (2)问:哪位同学来指明哪一束光线是反射光线?其特点是什么?(提示:其特点是在O处又被反射回到空气中).

  问:进入水中的那束光线与入射光线是否在同一条直线上?在什么地方开始偏折?

  学生回答后引出板书:

  1.光的折射:光从一种媒质斜射入另一种媒质时,在两种媒质的界面处发生偏折的现象叫光的折射.

  强调定义中“斜”、“入”、“另一种媒质”及“界面”几字的函意.


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