初中试题
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初二物理教学:《透镜及其应用》

来源:101教育网整理 2018-12-24 字体大小: 分享到:

  教学目标:

  1.知识与技能

  (1)通过对本章节知识结构的总结,分析和评价,使学生对本章节的内容有比较全面的了解。加强信息技术的应用能力

  (2)进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用

  2.过程与方法

  (1)通过对知识结构的观察和分析,并自行得出评价标准,加强了学生的观察能力,和对信息进行分析、整理、加工、应用的能力。

  (2)根据观察结果,进行分析,提出有针对性的建议和意见。

  (3)通过对成像规律的分析,尝试解决生活中的一些实际问题。

  3.情感态度与价值观

  (1)通过对成像规律的应用,乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中,去探索其中的奥妙。

  (2)通过课外知识的引导,领略自然现象的美妙。

  教学难点:

  1.引导学生归纳知识结构评价标准

  2.师生对信息技术与课程整合的适应

  教学过程:

  教学过程详案:

  1.引入

  上节课后,我给大家布置了一个任务,让大家回去以后完成一个本章节的知识结构图,大家完成的情况如何呢?下面我们就一起来看看。

  同学们点击主页上的“知识结构”。这里有我从大家的作品中选出的五个作品,现在给大家几分钟的时间分别看一看,看的过程中注意比较这五个作品的异同,那么你认为哪一个你觉得最好或者最适合你自己。

  如果提前看完的同学,请先举手,再进入巩固练习。根据自己对本章节掌握的情况,选择适合自己的练习。

  下面可以开始。

  2.(学生开始看作品,教师对学生看的情况进行个别辅导)

  3.大家已经看得差不多了,那么这些作品之间有什么异同,说说你们最喜欢哪一个,它好在那里,还有什么缺点?前后的四位同学相互讨论一下,推举一位同学准备发言。(讨论开始,时间约3分钟)

  4.好了,哪一小组首先来谈谈自己的看法?


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