初中试题
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初二物理教学:《光的反射》

来源:101教育网整理 2018-12-18 字体大小: 分享到:

  (一)教学目的

  1.知道光的反射现象。

  2.理解光的反射定律,并用来解决一些简单问题。

  3.了解物理的研究方法:从实验中分析现象,归纳总结规律。培养学生观察、分析、概括能力。

  (二)教具

  演示用器材:激光演示器、平面镜、插有大头针的硬纸条。

  学生实验用器材(2人一组):平面镜片、白纸板、量角器、手电筒(玻璃前糊上开窄缝的牛皮纸)。

  (三)教学过程

  一、复习提问

  请举出应用光在同种均匀透明物质中沿直线传播的实例。

  二、新课引入

  教师:我们能看见太阳、电灯,是由于它们能发光,光线进入了我们的眼睛。我们为什么又能看见人、教室、书本这些本身不发光的物体呢?这是因为他(它)们能反射太阳、电灯等光源发出的光,这些被反射的光进入了我们的眼睛。本节我们就研究光的反射及其规律。

  三、进行新课

  1.光的反射

  教师:光传播到两种不同物质的分界面时,有一部分会被反射,仍在原来的物质中传播。这种现象就是光的反射现象。

  演示一:用平面镜反射太阳光。

  观察:墙上光斑及其变化。

  演示二:用激光器演示光的反射。让学生观察入射光、反射光、入射点。并在黑板上画出图1。

  教师向学生介绍以下名词:

  入射点(O):光线射到镜面上的点。

  法线(ON);通过入射点,垂直于镜面的直线。

  入射角(i):入射光线与法线的夹角。

  反射角(r):反射光线与法线的夹角。

  教师:通过演示观察到光的反射现象。那么光反射时遵从什么规律呢?

  学生实验一:

  1.照课本图5—8甲,让从手电筒前面纸缝中射出的光沿纸板入射到镜面上的O点,观察反射光的位置。在白纸上画出法线、入射光线和反射光线的位置。用量角器量出入射角、反射角大小,并记录下来。

  2.不改变入射点的位置,改变入射光线位置,重复上面实验两次。

  3.照课本图5—8乙,把纸板的半面向前折或向后折,还能看见反射光线吗?引导学生分析实验现象和数据得出:

  ①反射光线与入射光线、法线在同一平面上。

  ②反射光线和入射光线分居法线的两侧。

  ③反射角等于入射角。


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