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初二物理教学:声音的产生和传播

来源:101教育网整理 2018-12-16 字体大小: 分享到:

  课时:1课时

  知识与技能:

  (1)知道声音是由物体振动产生的;

  (2)知道声音需要介质传播,以及固体、液体、气体都是能够传播声音的介质;

  (3)知道声速跟介质的种类和介质的温度有关。

  过程与方法:

  1、运用观察和实验来探究声音产生的实质,以及探究声音是怎样传播的。

  2、通过学习活动,培养学生初步的观察能力、实验能力、和科学抽象能力;使学生掌握初步的研究问题的方法。

  情感态度与价值观:

  1、通过教学中师生互动,激发学生的学习兴趣,和对科学的求知欲望,逐步养成自觉探索自然现象和日常生活中的物理原理的科学态度。

  2、通过合作和交流,培养学生主动参与他人合作的精神。

  教学重点:

  1、声音是由物体的振动产生的。

  2、声音的传播需要介质,以及声是以波的形式传播的。

  3、声速与介质种类以及介质温度有关。

  教学难点:

  声音在介质中以声波的形式传播。

  教 具:

  教师:录音机和录有儿歌、瀑布声、砂轮与工件摩擦声、蛙鸣声的录音带;

  音叉、用细线悬挂着的泡沫塑料球;

  根据情况:电视机、影蝶机、VCD光盘(可视情况而定)

  铜锣、盛有水的玻璃水槽;

  学生:橡皮筋、小鼓、薄钢尺、其他一些能发声的物体。

  课前活动:

  在教室内放悠扬的音乐————创设情境

  导入新课:

  列举自然界中丰富多彩的声音—————耳濡目染,感性认识,

  实例,提出一系列一声现象有 激发兴趣。

  关的问题,由此导入新课。

  进行新课:


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