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初二物理教学:用刻度尺测长度

来源:101教育网整理 2018-11-26 字体大小: 分享到:

  (一)教学要求:

  1.会正确使用刻度尺测长度,并能正确读数。

  2.掌握国际单位制长度的主单位及辅助单位及它们之间的换算。

  3.知道测量必然存在误差,知道误差与错误不同。

  (二)教具:

  米尺(最小刻度是厘米)、刻度尺、长30—50厘米(最小刻度是1毫米。)

  (三)教学过程:

  1.引入:要求学生观察P6图1-1、比较AB长还是CD长?待学生回答后要求学生用自己的刻度尺量其长度,或用圆规卡其长说明它们是同样长的两条线段。

  学生观察图1-2,比较中心的两个圆哪个的面积大?待学生回答后要求学生用刻度尺测其直径,说明它们的面积一样大。

  小结:感觉并不总是可靠的。在生产和生活中,要作出准确的判断,得到精确的数据,必须用测量仪器进行测量。

  提问同学:你知道刻度尺、钟表、温度计是测量什么的仪器吗?要求回答:刻度尺测长度,钟表可以测时间,温度计可以测温度。问:你们会正确使用这些仪器进行测量吗?今天,我们首先学习如何正确使用刻度尺来测长度。

  板书:三、实验:用刻度尺测长度。

  2.刻度尺:

  (1)长度的单位:

  提问:你知道测量长度的常用单位有哪些?它们的换算关系是怎样的?

  教师在学生回答后小结:简介国际单位制,在国际单位制中,长度的主单位是米,其他辅助单位还有千米、分米、厘米、毫米和微米。介绍单位换算关系。

  板书:1.测量长度的单位:国际单位制中,长度的主单位是米。

  单位换算关系:(要求学生自己看书写出。)

  提问学生,要求回答:

  ①1千米=______分米=______厘米。

  ②1.5厘米=______毫米=______微米。

  ③1微料=______毫米=______厘米。

  ④25毫米=______分米=______米。

  (2)如何正确使用刻度尺测长度

  ①认真观察刻度尺:

  教师出示1米长的刻度尺,结合实物说明要正确使用刻度尺要做到三看:一看刻度尺零刻度在哪里?是否清楚?教师要指明零刻度在米尺上的具体位置,要求学生观察自己的刻度尺,找到零刻度线位置。教师要巡示帮助学生确认零刻度。二看它的量程,教师给出量程的定义,并让学生确认教师手中刻度尺的量程以及同学手中刻度尺的量程。三看刻度尺的最小刻度值,也就是1个小格所表示的长度值。教师要拿最小刻度是厘米和毫米等刻度尺,让学生辨认最小刻度值,当众回答。同时,要求学生确认自己使用的刻度尺的最小刻度值。


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