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初二物理教学:光的反射

来源:101教育网整理 2018-11-24 字体大小: 分享到:

  第二节 光的反射

  目标:

  1.知识和技能

  (1) 了解光在一些物体表面可以发生反射。

  (2) 认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义。

  (3) 理解反射现象中光路的可逆性。

  (4) 了解什么是镜面反射,什么是漫反射。

  2.过程和方法

  (1) 通过实验,观察光的反射现象。

  (2) 体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。

  (3) 经历探究“光反射时的规律”,用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系,测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角,总结探究的结论,获得比较全面探究活动的体验。

  (4) 通过观察,理解镜面反射和漫反射的主要差异。

  3.情感、态度、价值观

  (1) 在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。

  (2) 密切联系实际,加强科学技术应用于日常生活和社会的意识。

  (3) 鼓励学生积极参与探究活动。

  教学设计思想:

  本节是一节集物理现象、物理概念、物理规律于一身的课。其中光的反射规律是本节的核心,也是实施“探究式”教学的有效阵地。在授课中,教师引导学生利用“发现并提出问题—做出猜想和假设—制定计划与设计实验—解通过观察和实验等途径来收集证据——得出结论——交流与合作——提出新问题”的探究式教学过程,自己“发现”并总结出光的反射规律。

  教学过程设计:

  一、 课题引入

  师:光源发出的光是怎样传播的?

  生:光在同一种均匀物质中是直线传播的。

  师:光在传播过程中若遇到另一种物质时情况又会怎样呢?

  生猜想:反射回来。

  [实验探究]把玩具激光笔打开,让光斜射到平面镜上。

  师:刚才的演示实验同学们观察到了什么现象?

  生:光被平面镜反射到了天花板上,它改变了光的传播方向,天花板上出现一红色小光斑。


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