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初二物理教学:水质和饮用水的卫生

来源:101教育网整理 2018-11-23 字体大小: 分享到:

  教学目标:

  1、了解水质、水的物理性状、化学成分、水的富营养化污染。

  2、培养对饮用水净化、消毒、硬水软化、污水处理的探索兴趣。

  3、初步学会研究水质的方法,强化生态观点和环保意识。

  教学重点:影响水质的化学成分、水的富营养化污染

  教学难点:溶解氧和有机物之间的关系,水的富营养化污染

  教学方法:谈话法、讲述法

  教学过程: (第一课时)

  导入新课:“水是生命之源”,请同学们谈谈水的重要性,介绍我国城市缺水的情况,增强感性认识。既然水对我们如此重要,水质的好坏当然关系到我们的身体健康。下面我们就来学习-------水质和饮用水的卫生。(宁波的河流?爱不?)

  出示自学提纲:

  1、1、 什么是水质?水体的物理性状包括哪些方面?

  2、2、 水体的化学成分中重要的检测指标有哪些?

  3、3、 水体中的溶解氧与水中有机物之间有什么关系?

  4、4、 什么是“水花”?什么是“赤潮”?

  5、5、 水的富营养化污染的概念、原因、过程、结果分别是什么?

  在学生自学后,师生共同总结如下:

  温度:“热污染”

  味道: 生物死亡

  物理性状:气味: 工业废水

  浑浊度:泥沙、有机物、浮游生物、微生物

  颜色:藻类、工业废水污染


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