初中试题
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初二物理教学教案:功

来源:101教育网整理 2018-11-20 字体大小: 分享到:

  (一)教材:人教社九年义务教育初中物理第一册

  (二)教学要求:

  (l)理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力对物体做了功,在什么情况下没有做功。

  (2)理解计算功的公式和单位,并会用功的公式进行简单计算。

  (三)教具:木块、木板、细绳,小车。

  (四)教学过程

  一、进行新课

  1.力学中的“功”

  (1)引言:在物理学里,经常要提到“功”的概念。力学里所说的功有它的特殊含义。什么叫功?从本章起开始学习有关功的知识。

  板书:“第十四章 功

  一、功”

  (2)学生阅读本节课文第一、二自然段,并参看图1及图注。

  提问并由学生回答讨论以下问题:

  ①力学里所说的“功”,它的含义是什么?

  要求回答:当一个力作用在物体上,物体在这个力的作用下通过一段距离,力学里就说这个力对物体做了功。

  ②分析图1,做功的实例:货物、铁塔、火箭和原木在什么力作用下,(这个力的方向是怎样?)沿什么方向移动通过了一段距离?什么力对物体做了功?

  要求回答:货物在竖直向上的举力作用下,竖直向上通过了一段距离,叉车的举力对货物做了功。

  铁塔在竖直向上的拉力作用下,竖直向上通过了一段距离,直升飞机的拉力对铁塔做了功。

  火箭在竖直向上的燃烧的气体压力作用下,竖直向上起飞通过了一段距离,燃烧的气体的压力对火箭做了功。

  原木在沿水平向前的拉力作用下,沿水平向前通过了一段距离,马的拉力对原木做了功。

  ③力学里的功包括哪两个必要因素?

  (3)教师总结并板书:“1.力学里的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上通过的距离”

  着重指出:“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”。只有作用在物体上的力,而没有物体在力的方向上通过的距离,即如果物体仍静止不动,这个力就没有对物体做功。结合课本图14—2,分析两个小朋友做的功等于零的道理。如果物体靠惯性做匀速直线运动,虽然在水平方向上通过了距离,但并没有水平方向的力作用于它,所以没有什么力做功。结合“在极光滑的水平冰面上滑动的冰球”一例,说明没有什么力对冰球做功。

  (4)练习、分析并演示以下问题,讨论力对物体是否做功?

  ①放在水平木板上的小车,在水平拉力作用下前进了一段距离,拉力和重力这两个力哪个力对物体做了功?为什么?

  ②用手提着木块不动,木块受几个力的作用?哪个力对木块做了功?

  ③用沿水平的拉力拉动小车在水平木板上前进。当把拉力去掉后,小车还向前运动一段距离,在这段距离上,拉力对小车做功了吗?


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