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高一化学教学教案:气体摩尔体积[第一课时]教案

来源:101教育网整理 2014-11-12 字体大小: 分享到:

  教学目标

  知识目标

  使学生在了解气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上,理解气体摩尔体积的概念。

  使学生在理解气体摩尔体积,特别是标准状况下,气体摩尔体积的基础上,掌握有关气体摩尔体积的计算。

  能力目标

  通过气体摩尔体积的概念和有关计算的教学,培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。

  通过有关气体摩尔体积计算的教学,培养学生的计算能力,并了解学科间相关知识的联系。

  情感目标

  通过本节的教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的主动参与意识。

  通过教学过程中的设问,引导学生科学的思维方法。

  教学建议

  教材分析

  本节教材在学习了物质的量和摩尔质量概念的基础上,学习气体摩尔体积的概念及有关计算,这样的编排,有利于加深理解、巩固和运用有关概念,特别是深化了对物质的量及其单位的理解。本节是今后学习有关气态反应物和生成物的化学方程式的计算,以及学习化学反应速率和化学平衡的重要基础。

  本节教材首先注意了学科间的联系和学生已有的知识,通过计算得出1mol几种物质的体积,设问:1mol 气态物质的体积是不是也不相同呢?然后介绍气态物质的体积与外界温度、压强的关系,计算出标准状况下1mol气体的体积,引出气体摩尔体积的概念,最后是关于气体摩尔体积概念的计算。

  教学建议

  教法建议

  1.认真钻研新教材,正确理解气体摩尔体积的概念。

  原必修本39页“在标准状况下,1mol任何气体所占的体积都约是22.4L,这个体积叫做气体摩尔体积。”认为“22.4L/mol就是气体摩尔体积”。

  新教材52页气体摩尔体积的定义为“单位物质的量气体所占的体积叫做气体摩尔体积。即 Vm= V/n 。”由此可以看出,气体摩尔体积是任意温度和压强下,气体的体积与气体的物质的量之比,而22.4L/mol是在特定条件(如:0℃,101KPa)下的气体摩尔体积。注意:当温度高于0℃,压强大于101Kpa时,1mol任何气体所占的体积也可能是22.4L。

  教学中要给学生讲清气体摩尔体积与标准状况下气体摩尔体积22.4L/mol的关系。

  2.本节引入方法

  ⑴计算法:全班学生分成3组,分别计算1mol固、液态几种物质的体积并填表。

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  物质

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  粒子数

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  1mol 物质质量(g)

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  20℃密度(g/cm3)

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  体积(cm3)

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  Fe

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  6.02×1023

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  56

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  7.8

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  Al

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  6.02×1023

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  27

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  2.7

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  Pb

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  6.02×1023

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  207

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  11.3

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  H2O

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  6.02×1023

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  18

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  1(4℃)

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  H2SO4

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  6.02×1023

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  98

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  1.83

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  ⑵实物展示法:有条件的学校,可分别展示1molFe、Al、Pb、H2O、H2SO4的实物,直观得到体积不同的结论;展示22.4L实物模型,这种实物展示方法学生印象深刻,感性经验得以丰富。

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