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高一化学教学教案:二氧化碳的性质

来源:101教育网整理 2014-11-12 字体大小: 分享到:

  第三节 二氧化碳的性质

  第三节 二氧化碳的性质

  一、教学目标

  1、联系自然界生命的活动,认识二氧化碳的重要性

  2、通过课堂演示实验了解二氧化碳物理性质和用途。

  3、通过实验及实验分析,掌握二氧化碳化学性质。

  4、了解二氧化碳的用途。

  二、教学重点

  二氧化碳跟水跟石灰水的反应。

  三、教学过程:

  (一)导入新课:同学们学过《石灰吟》这首诗吗?“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”这首诗表达了诗人廉正清明,不怕粉身碎骨的坚贞品质,但从化学角度看,其中还隐含了三个化学反应哩!是哪三个化学反应呢,学完第三节内容你就会找出答案。

  (二)出示教学目标

  (三)出示自学提纲

  1、根据生物课和自然课所学知识判断能不能把空气中0.03%的二氧化碳除去?为什么?

  2、通过实验归纳二氧化碳颜色状态、密度、试说明二氧化碳能否溶于水?

  3、说出实验5——6实验现象,试归纳二氧化碳性质。

  4、能否直接进入久未开启的菜窖,为什么?在进入前应先做什么?

  5、把二氧化碳通入石蕊试液,观察颜色变化,加热时颜色又怎样变化?

  (写出有关化学方程式)

  6、向澄清石灰水吹入CO2,有什么现象?为什么?写出化学方程式。

  7、归纳二氧化碳用途和石灰石用途,写出工业制石灰化学方程式。

  四、学生根据自学提纲,阅读课文。

  五、教师巡堂分类指导,同时观察了解学情。

  六、师生共同研讨自学提纲,对自学知识进行强化。

  七、围绕目标进行巩固练习,自我评价。

  练习A

  一、填空

  1、二氧化碳是一种 色的气体, 溶于水,密度比空气 ,固态二氧化碳叫做 。

  2、二氧化碳通入紫色石蕊试液,试液变 色,说明 ,反应化学方程式 ,加热后溶液又变成 色,原因是 。

  3、二氧化碳通入澄清石灰水,石灰水 说明 ,反应化学方程式 。

  二、选择

  1、向澄清石灰水通入二氧化碳,生成沉淀是( )

  A.Ca(oh)2 B.CaCO3 C.BaSO4 D.CaO

  2、二氧化碳能灭火的原因是( )

  A、密度大 B、密度大且不能支持燃烧也不能燃烧

  C、能降低燃烧物的温度 D、能溶于水

  练习B

  三、简答题

  用石灰桨抹墙,为加速硬化,常在室内放一炭大盆,其原理是什么?

  (写出有关化学方程式)

  八、小结本节课内容。

  九、布置作业

  附板书

  第三节、二氧化碳的性质

  一、二氧化碳的物理性质:无色无味、可溶于水、密度比空气大

  二、二氧化碳的化学性质:

  1、不燃烧不支持燃烧,不能供给呼吸

  2、与水反应

  3、与石灰水反应

  三、二氧化碳的用途

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标签: 生物 物理 化学 (责任编辑:101教育小编)
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