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名师指导:化学学习高手谈高二化学学习经验

来源:101教育网整理 2014-12-22 字体大小: 分享到:

高中化学主要有两个特点:(1)化学很“繁”,知识点既多又分散,并且有大量的基本概念和基本理论需要识记。(2)化学起源于实验又依赖于实验。是一门以实验为基础的学科。因此,学好高中化学就要针对这两点探索适合自己的方法。

一、紧靠课本,掌握基本概念和基本理论。

基本概念和基本理论是高中化学的重要内容,在高考中占有很大的比重。如何学习基本概念和基本理论是困扰同学们的一大问题。很多同学经常由于对某个概念记忆不准确,或者理解不清楚在考试中失分。考试完老师发下来试卷后,不少同学会说这个概念我会,就是当时马虎了,但以后遇到类似的概念问题还是模棱两可。实际上,其原因并不是马虎那么简单,而是对概念认识得不准确,理解得不深刻造成的。因此,我们一定要紧靠课本,对基本概念要清晰,对基本理论要灵活运用。高中化学的基础是无机。元素周期表是高中化学最重要的知识网络,一定要背得滚瓜烂熟,真正做到“心中有表(元素周期表)”。这样,任意指出一种元素在周期表中的位置,就能推出它的性质,包括金属性非金属性、氧化物的类别、最高氧化物水化物的酸碱性,与其他元素性质的比较等。同样,根据物质的性质,也可推断出该元素在周期表中的位置。

我们该如何学习和掌握基本概念呢?

(1)学习一个新概念时,我们可以首先从它的定义人手分析它的研究对象和本质特征,得到初步认识。

(2)再通过分析习题或考试题发现题目中对这一概念的考查角度,深入理解这个概念。

(3)然后将一些重要的概念的定义修改成方便自己理解的定义。比如对电解质这一概念,我们可以这样学习:先看教材中电解质的定义:在水溶液或熔融状态下能导电的化合物。从这个定义中我们可以知道电解质研究的对象是化合物。像铁等单质,虽可以导电,但不是电解质,还有能导电的稀硫酸溶液等是混合物,也不是电解质。

还要注意电解质指的是在水溶液或熔融状态下能导电的化合物,如氯化钠固体虽不导电,但氯化钠溶于水或熔融时都可以导电,因此氯化钠是电解质。而且应注意是该种物质溶于水,不是它与水发生反应,如二氧化碳溶于水可以导电,但这是它和水反应生成的碳酸可以导电,所以二氧化碳不是电解质,碳酸是电解质。然后再学习电解质的分类,注意理解强电解质和弱电解质的定义。这样学习基本上就能把握住电解质这一基本概念。此外,有些化学概念易混淆,同学们应有意识地进行对比,通过自学找出其相同点和不同点。如同系物、同分异构体、同位素、同素异型体、同种物质,再如裂化和裂解、结晶、结晶水合物等,它们之间有相同之处,不反复对比,便易混易错。

对基本理论也要认真掌握。如高二的《化学平衡》及《电离平衡》是高中化学重要的基础,也是重点与难点。学好这两章才能更好地培养自己分析问题和解决问题的能力,体会学习化学理论的重要性,更好地运用化学理论理解和掌握中学化学知识,并解决或解释一些简单的化工生产和日常生活中的实际问题。

二、认真观察,积极动手,培养自己的实验探索能力。

化学是以实验为基础的,在化学学习中必须重视实验,认真观察,根据实验现象得出结论,从而掌握化学知识。首先,要明确实验目的,确定实验观察的重点,抓住本质的现象,才能有效地观察,有效地学习。

其次,要明确观察的要素和程序,全面、有序地进行观察。

再次,要积极动手实验。亲自动手实验不仅能培养我们的动手能力,而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固,成倍提高学习效率。动手实验比只看老师做和自己硬记要掌握得快且牢固得多。

最后,还要对实验进行思考和分析,才能提高自己的实验探索能力。如对原电池的学生实验1,可观察分析铜锌硫酸铜原电池的工作现象,发现问题——简单原电池不能产生稳定的电流、负极锌片上有黑色物质析出、抖动黑色物质脱落后电流会增强。然后思考:为什么会产生这样的现象?联系已有知识,通过分析可找到产生这些现象的原因:锌片不纯、锌片与电解质溶液直接接触发生置换反应等。进而探索改进方法。

此外,我们还要学会归纳,对所学知识网络化,形成自己完整的知识结构,并及时复习,加强练习,理论联系实际,才能学好化学,用好化学。

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标签: 高二 电解质溶液 化学 (责任编辑:101教育小编)
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