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高二地理工作总结(2)

来源:101教育网整理 2014-12-22 字体大小: 分享到:

在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,需要考虑很多因素。重要的一点必须遵循:学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索区域地理的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。

一、地理学科教学目的要求 学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律,懂得自学地理的方法,教会学生阅读地图,并熟悉它们,从区域地理的角度,用事实材料,教会学生如何利用当地的自然条件,发展生产和促进社会进步,以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题,为学生今后参加社会实践活动打下基础。

二、提高教学质量的具体措施 1、加紧学习大纲,贯彻大纲,进一步转变观念,实施素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革。 2、加紧对教师自身业务素质的提高,做到认真备课,因材施教,选择最佳的教学方法,传授知识和技能。 3、加快教学方法研究,在教学中认真吸收别人先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深华。 4、加快教学手段革新,教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分,利用学校多媒体教室应用于教学。

三、存在的主要问题 1、备课虽能体现备问题进行教学,但教案太简略,实用性不强;备课的目标意识差,针对教学目标的设计少,以至教学的目标达成度低。 2、课堂教学讲多练少,讲不出知识联系,不能帮助学生建立知识体系;教学缺少针对性,多媒体运用少,课堂教学效率有待提高;不能为学生提供更多的学习材料,不能引导学生进行充分讨论,学生的知识仅仅限于教材;不能从学生身边的地理现象进行引导。

四、今后努力方向 1、将教学常规和教研活动结合起来,把常规的每个环节都落到实处。强化集体备课,形式多样化,上课前通过相互听课、修改达到集体备课的基本要求;教师就是备知识点,针对知识备补充材料,备学生讨论的方式方法。 2、彻底改变讲多练少、只讲不练的现象,把提高教学质量落实到每一节课。继续落实课堂目标教学,实现堂堂清。 3、教师针对自己教学中存在的问题、教学的感想,得失进行总结,实现学有所用,写有提高。不提倡写理论性很强的文章。

标签: 地理 (责任编辑: 101教育小编 )
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