高二期末考试1v1

高二

101教育热线电话
400-6869-101
微信
当前位置: 首页 > 高二> 高二生物> 高二生物知识点

高二生物名师辅导:新陈代谢〔二〕光合作用

来源:101教育网整理 2014-12-22 字体大小: 分享到:

〔二〕光合

1.概念:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程。

2.场所——叶绿体:

a.叶绿体的结构:(1)与光反应有关的酶存在于类囊体结构薄膜上,与暗反应有关的酶存在于叶绿体的基质中。

b.与光合作用有关的色素(光合色素)分布在类囊体结构薄膜上

c.光合色素的作用是吸收、传递、转化光能

3.光合色素的类型:

种类

色素的颜色

层析图谱

作用

类胡罗卜素

胡罗卜素

橙黄色

位于最上层

吸收、传递光能

叶黄素

黄色

位于中上层

叶绿素

叶绿素a

绝大多数

蓝绿色

位于中下层

极少数

特殊状态

转化光能

叶绿素b

黄绿色

位于最下层

吸收、传递光能

★备注:1.在高等植物中,叶绿体a的含量通常比叶绿体b多,

叶绿素与类胡罗卜素的含量比例为3︰1,所以植物的叶片

一般是绿色的

2.叶绿素形成的条件:光照、适宜温度、Mg2+等

3.绿色植物在CO2等量时光效应导致光合作用产物量的顺序

为:白光>红橙光和蓝紫光>绿光

4.色素的提取和分离实验:色素提取→制备滤纸条→画滤液细线→色素分离→观察结果

原理:①丙酮溶解色素;②色素在层析液中溶解度不同,随层析液在滤纸条上的扩散速度不同。

★注意事项:

① 研磨:加入少量SiO2和CaCO3目的分别是为了研磨充分、避免叶绿体中的色素被破坏;加入丙酮,为了提取色素;加棉花是为了防止丙酮挥发;②要将滤纸条下端剪去两角,目的为了使色素在滤纸条上扩散均匀;③要重复画几次,画出的滤液细线应细、直,目的是为了取得较好的分离效果;④应注意层析液不能没及滤液细线,否则会使色素溶解于层析液,导致色带不清晰,影响实验结果。

5.过程——光反应和暗反应比较:

项目

光反应

暗反应

实质

光能→化学能,放出

同化还原CO2为(CH2O)

条件

色素、光、酶

多种酶

反应产物

O2、ATP、[H]

有机物、ADP、Pi

场所

类囊体的薄膜上

叶绿体的基质中

物质变化

a.水的光解:

b.ATP形成:

a.CO2固定:

b.C3化合物还原:

能量变化

叶绿素把光能转变成活跃化学能并储存在ATP中。

ATP中的活跃化学能转变成储存在有机物中的稳定的化学能。

6.反应式:

7.光合作用的计算:光照与CO2的变化对C5、C3、[H]、ATP以及葡萄糖的合成的量的影响

条件

停止光照,

CO2供应不变

突然光照,

CO2供应不变

光照不变,

停止CO2的供应

光照不变,

CO2过量供应

C3

增加

减少

减少

增加

C5

下降

增加

增加

减少

[H]、ATP

减少或没有

增加

增加

减少

葡萄糖的合成量

减少或没有

增加

减少或没有

增加

8.验证陆生植物是否进行光合作用的方法:一般是验证淀粉的存在

验证水生植物是否进行光合作用的方法是:一般是验证氧气的产生

9.光合作用中各种元素的来源和去路:

上一篇:高二生物会考复习资料

下一篇:高中教学计划:高二生物教学教学计划(3)

高二期末考前辅导
标签: 化学 (责任编辑:101教育小编)

免费领取体验课

姓名
手机号
年级
*图形验证码
获取验证码
免费预约
高二暑期狂补习