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高中生物实验总结:高中生物实验的几个重要步骤(2)

来源:101教育网整理 2014-12-22 字体大小: 分享到:

②无关变量与额外变量
  无关变量,也称控制变量,指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件。额外变量,也称干扰变量,指实验中由于无关变量所引起的变化和结果。显然,额外变量会对反应变量有干扰作用,例如,上述实验中除实验变量(低温、适温、高温)以外,试管洁净程度、唾液新鲜程度、可溶性淀粉浓度和纯度、试剂溶液的剂量、浓度和纯度,实验操作程度,温度处理的时间长短等等,都属于无关变量,要求对低温、适温、高温3组实验是等同、均衡、稳定的;如果无关变量中的任何一个或几个因素或条件,对3个实验组的给定不等同、不均衡、不稳定,则会在实验结果中产生额外变量,出现干扰,造成误差。实验的关键之一在于控制无关变量或减少额外变量,以减少误差。
  (2)单一变量原则
  在实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量,其它因子不变,在此条件下,观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响。除了整个实验过程中欲处理的实验因素外,其他实验条件要做到前后一致。当然还有多变量综合研究的原则,这在高中生物实验设计中涉及的较少。
  4、可重复性原则
  指的是控制某种因素的变化幅度,在同样条件下重复实验,观察其对实验结果影响的程度。目的在于尽可能消除非处理因素所造成的实验误差,体现实验的科学性。
  5、简约性和可行性原则
  是指实验材料容易获得,实验装置简化,实验药品便宜,实验操作简便,实验效果明显并能在较短时间内完成。从实验目的、实验原理到材料用品的选择、实验操作等,都要符合实验者的一般认知水平,满足现有的条件,具有实验和完成实验的可能性。
三、实验设计基本思路
  1、准确把握实验目的:看清题意是要求设计实验方案、步骤还是分析实验结果,是探究性实验还是验证性实验。
  2、明确实验原理:要解决题目所给的问题,要用到生物学上什么原理。
  3、确定实验思路:根据原理对实验作出假设,并充分利用实验材料设计实验思路。
  4、精心设计实验步骤:根据以上实验目的、原理和思路,设计合理的实验装置和实验步骤操作步骤。并设置好实验组和对照组,遵循单一变量原则。并将观察到的现象如实记录下来。
  5、准确预期实验结果并分析
  注意:在叙述实验步骤及预期结果时,语言文字要简明。实验步骤一般不宜连续描述,往往要分段叙说;试管、烧杯等要给予编号。
  四、实验设计的基本内容
  1、实验名称:是关于一个什么内容的实验。
  2、实验目的:要探究或者验证的某一事实。
  3、实验原理:进行实验依据的科学道理。
  4、实验对象:进行实验的主要对象。
  5、实验条件:完成该实验必备的仪器、设备、药品条件。
  6、实验方法与步骤:实验采用的方法及必需的操作程序。
  7、实验测量与记录:对实验过程及结果应有科学的测量手段与准确的记录。
  8、实验结果预测及分析:能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因。
  9、实验结论:对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。

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