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初二物理教学教案:升华和凝华

来源:101教育网整理 2018-11-07 字体大小: 分享到:

  升华和凝华

  【教学目标】

  1.知道升华和凝华的概念,知道升华要吸热,凝华要放热。

  2.了解生活中的升华和凝华现象,并能用物理的语言进行解释。

  3.学会根据观察结果进行间接分析,从而推断出物理过程的思维方法。

  【教学重点】

  重点:对升华和凝华现象的认识。

  教学策略:通过实验探索、观察思考和实例分析来加深理解。

  【教学难点】

  难点:升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化,而学生易误认为需要通过液态这一过程。

  进阶策略:加强实验指导、教师启发点拨,着重指导学生注意观察实验过程。

  【教学过程】

  1、情景引入,设问

  烈日当空,久旱无雨,为了解决旱情,在过去人们摆起香案,祈祷龙王爷恩惠,然而滴雨未下;而现在,派出几架飞机在高空投撤了一些固态物质,顷刻间乌云密布,下起了大雨,问:“这种固态物质是什么呢?它变成了什么?为什么会有雨形成?”引起学生兴趣,激发热爱科学、破除迷信思想。

  2、导入新课,猜想

  a.自然界中的物质常见的存在状态主要有哪些?

  b.发生在固态和液态之间的转化过程分别叫什么?吸热还是放热?

  c.发生在液态和气态之间的转变过程分别叫什么?吸热还是放热?

  那么我们来猜一猜:自然界中,固态与气态之间能否转变呢?举例说明。

  (衣柜中的卫生球变小;冰冻的衣服干了;冬天的雪人变小了……)


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