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高一化学教学教案:一氧化碳 教案(二)

来源:101教育网整理 2015-04-16 字体大小: 分享到:

  一氧化碳 教案(二)

  教学重点及难点:

  1.CO化学性质实验的组合设计和实施。

  2.使用CO时的防毒意识和处理手段。

  教学过程:

  引入:通过回忆、对比、观察、阅读,初步认识CO的主要性质。

  [讲解] CO和CO2都是碳家族的氧化物,CO2在前面刚刚学过,利用对比和观察法来初步认识CO。

  [展示] CO、CO2样品(CO的贮气瓶内有水)

  [引导]学生观察实物、快速阅读教材、讨论发言、填表记录。

  学生:回忆已有的CO2知识、观察实物、阅读教材、师生对话、填表、对比CO2认识CO。

  CO2

  CO

  色味态

  无色无味气体

  无色无味气体

  溶解性

  可溶

  难溶

  可燃性

  不燃烧

  不支持燃烧

  可燃

  氧化性还原性

  弱氧化性

  还原性

  与碱液反应

  可反应

  不反应

  特性

  有毒

  展开:

  提出探究问题:如何用实验验证CO的化学性质?

  (明确CO的化学性质:可燃性、还原性、不与石灰水等碱液反应。)

  设计实验方案:分组设计、讨论,教师巡视、参与讨论、协助解决疑难问题、了解设计思路。

  分组讨论、可用三个独立实验来验证,也可用一个实验全解决。

  l 三个实验分别考虑时,可参考H2、CO2的性质实验,但要考虑CO的毒性改造装置,通过改造形成初步设计。

  可燃性:改H2燃烧装置,倒扣烧杯内壁涂石灰水

  还原性:改H2还原CuO的装置

  1.普通试管改成双通试管

  2.加尾气中CO2的检验、除去装置(石灰水洗气瓶)

  3.加尾气中CO的处理装置(酒精灯点燃)

  不与石灰水反应:改CO2与石灰水反应的装置:在盛石灰水的试管口加双孔塞,加一尖嘴导管点燃CO。

  l 设计一个实验装置时,实验顺序为:先检验不与石灰水反应装置、干燥CO装置、还原CuO装置、检验CO2的生成并除尾气中的CO2装置、最后点燃CO并检验CO2的生成装置。

  组织交流:强调CO的毒性,讨论防毒的几种办法,强化环保意识。特别是检验还原性、与碱液反应情况时要考虑CO的吸收和处理。

  l 每个小组选代表展示本组实验设计、说明设计意图。

  l 其他同学质疑。

  l 充分讨论后组内再修改方案。

  CO尾气处理的主要方法:

  1.点燃(无CO2)

  2.回收

  实施方案:

  l 首先组织同学讨论实验步骤(一个实验组),再次强化防毒意识,确保实验成功;

  l 然后协助代表组实验;

  l 提醒其他组记录实验现象。

  l 选出一组代表(设计一个实验的小组代表)

  l 讨论实验步骤

  1.连接仪器(连)

  2.检查气密性(查)

  3.装药品(装)

  4.通CO气体(通),立即点燃尾气(点)

  5.加热氧化铜(点)

  6.先停止加热(灭)、再停止通气,停止点燃尾气(停)

  l 在教师监控下、在毒气柜内实验。

  l 其他小组同学观察并记录实验现象。

  总结:

  l 引导学生在实验基础上形成知识,明确物质的化学性质源于化学实验。

  l 同时第三次强

  调在实验室使用CO时自我保护、环境保护的意识和方法。

  小组讨论、自愿发言

  l 总结CO的化学性质:

  1.可燃性

  2.还原性

  3.不与石灰水等碱液反应

  l 总结毒性

  在实验室使用CO时注意通风、尾气吸收或处理、操作要得当,一定要注意自身安全、注意环境保护。

  结束:讨论CO在实际生活生产中的产生、应用、尾气处理等问题

  引导学生讨论思考题,了解实际生活生产中CO的产生、防毒与中毒处理、用途,形成对CO全面、辩证的认识。

  思考、讨论、发言、答题

  l 讨论课上思考题

  1.冬天用煤火取暖,使用不当会发生煤气中毒,为了防止中毒,在炉子上放一盆水,管用吗?

  2.冬天,在已发动但未行驶的小轿车中取暖,引起汽车尾气中毒,如何处理?。

  3.钢铁厂利用大量的煤不完全燃烧产生的CO还原氧化铁炼铁,会给周边环境造成污染吗?

  l 形成认识:

  1.CO有毒。利用其性质考虑处理CO,防止环境污染、防止中毒的正确方法。

  2.合理使用CO,不会引起中毒。

  3.CO有用。可用作气体燃料、冶炼金属。

  引导学生通过上网、查阅资料、访谈等方法,了解身边的化学,应用所学知识解决实际问题。

  l 记录课后思考题:调查你身边产生CO较多的地方,了解或设想处理方法。课后进行调查、写出调查报告、全班展示交流

  一氧化碳 教案(二)一文

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标签: 化学 (责任编辑:101教育小编)

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