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高一化学教学教案:气体摩尔体积[第二课时]

来源:101教育网整理 2015-04-16 字体大小: 分享到:

  教学设计示例二

  第二节 气体摩尔体积

  第二课时

  知识目标:

  使学生在理解气体摩尔体积,特别是标准状况下,气体摩尔体积的基础上,掌握有关气体摩尔体积的计算。

  能力目标

  通过气体摩尔体积的概念和有关计算的教学,培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。

  通过有关气体摩尔体积计算的教学,培养学生的计算能力,并了解学科间相关知识的联系。

  情感目标

  通过本节的教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的主动参与意识。

  通过教学过程中的设问,引导学生科学的思维方法。

  [板书] 二、有关气体摩尔体积的计算

  [讨论] 气体的体积与气体的物质的量、气体的质量和气体中的粒子数目之间的关系:(由学生回答)

  [板书]

  1. 依据:和阿伏加德罗定律及其推论

  2.类型

  (1)标准状况下气体的体积与气体的物质的量、气体的质量和气体中的粒子数目之间的关系

  [投影] 例题1:在标准状况下,2.2gCO2的体积是多少?

  [讨论] 1.由学生分析已知条件,确定解题思路。

  2.学生在黑板上或练习本上演算。

  [强调] 1.解题格式要求规范化。

  2.计算过程要求带单位。

  [板书](2)气体相对分子质量的计算

  [投影] 例题2:在标准状况下,测得1.92g某气体的体积为672mL。计算此气体的相对分子质量。

  [讨论] 分析已知条件首先计算气体的密度: =

  然后求出标准状况下22.4L气体的质量,即1mol 气体的质量:M= Vm

  [学生解题] 分析讨论不同的解法。

  [投影] 例题3:填表

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  物质

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  物质的量

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