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高一化学教学教案:烃-教学教案

来源:101教育网整理 2015-04-16 字体大小: 分享到:

  第四章 烃

  §4—1 有机物 (1节时)

  【目的要求】: 1.了解有机物概念、有机物和无机物的区别和联系。

  2. 从碳原子的结构特征来了解有机物的特点。

  3. 介绍简单有机化学发展史,了解有机物对发展国民经济和提高人民生活水平的重要意义。

  【重、难点】: 有机物的定义和有机物的特点。

  【教学方法】: 实例引导,自学阅读,讨论分析,对比归纳,认识实质。

  【教学过程】:

  〖引入〗: 学生举出已经认识的有机物;讲“有机物”一词的来源及有机

  物的发展史。

  〖CAI软件〗:[思考讨论]:

  1、 什么是有机物?其组成元素有哪些?

  2、有机物与无机物是否为毫无关系的两类物质?

  3、有机物种类繁多的原因何在?

  4、有机物有哪些特点?这些特点与什么密切相关?

  5、有机物对发展国民经济和提高人民生活具有什么意义?

  〖学生活动〗:自学阅读

  〖师生活动〗:学生回答、讨论,教师评价、分析、讲解,解决以上问题。

  1、 学生回答

  2、 举例:尿素和碳酸分子结构对比;用氰制醋;2000诺贝尔化学奖的成果——导电塑料;说明有机物和无机物并无截然区别。

  3、 从碳原子结构分析其化学键;从碳原子间可形成碳链,即使相同碳原子数时,又可有支链,可成环。说明种类繁多的原因。

  4、 分析:溶解性、熔沸点、导电性等物理特性与其分子极性和分子晶体有关;热稳定性、可燃性、反应慢且复杂与其碳原子结构,以碳为主,共价键结合,分子复杂有关。

  5、 CAI展示化学将作为中心学科,对人类社会的贡献以及我国在高分子材料方面重点研究的项目等。

  〖小结〗:学生填表比较有机物和无机物的性质不同点和导致原因。

  〖练习〗:1、课本64页第3题的(2)

  2、有A、B两种有机物,它们都是碳、氢化合物,且碳元素的质量分数都是85.7%。A在标准状况下的密度是1.25g/L,B蒸气的密度是相同状况下氢气的21倍。求A、B的分子式。

  〖师生活动〗:学生解答后,教师评价。师生共同归纳求有机物分子式的

  一般方法和思路。

  【作业布置】: 课本65页第4题和73页第3、4题

  【教后记】:

  1、本节课用自制的CAI课件上,学生兴趣高,直观。

  2、 注意挖掘了结构和性质的关系,为以后学习打下基础。

  3、 注意了结合练习介绍解题方法和思路。

  化学教案-第四章 烃一文

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标签: 物理 化学 (责任编辑:101教育小编)

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