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高中生物会考复习资料:第二章 染色体与遗传

来源:101教育网整理 2015-05-14 字体大小: 分享到:

必修Ⅱ
第二章 染色体与遗传
§1、减数分裂
1、减数分裂:是一种特殊的有丝分裂,是有性生殖生物的原始生殖细胞(精原细胞和卵原细胞)成为成熟的生殖细胞(精子和卵细胞)过程。是细胞连续分裂两次,而染色体在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。减数分裂的结果是,细胞中的染色体数目比原来的减少了一半(在减数第一次分裂的末期)。一个卵原细胞经过减数分裂,只形成一个卵细胞;而一个精原细胞通过减数分裂则可以形成四个精子。
2、过程:

3、DNA,染色体数量变化曲线:

§2、性别决定:雌雄异体的生物决定性别的方式,分为XY型和ZW型。
①XY型:XX表示雌性XY表示雄性;主要时哺乳动物、昆虫、两栖类、鱼、菠菜、大麻
②ZW型:ZW表示雌性ZZ表示雄性;主要指鸟类、蝶、蛾
§3、常见遗传病分类及判断方法:
高中阶段需要掌握的细胞核遗传方式有五种:
常染色体隐(显)性遗传病 伴X染色体隐(显)性遗传病 伴Y 染色体病
想知道判断方法么?上课好好记吧!

§4、常见单基因遗传病分类:(第六章内容提前)
①伴X染色体隐性遗传病:红绿色盲、血友病、。
发病特点:⒈男患者多于女患者⒉男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙(交叉遗传)
②伴X染色体显性遗传病:抗维生素D性佝偻病。
发病特点:女患者多于男患者 遇以上两类题,先写性染色体XY或XX,在标出基因
③常染色体显性遗传病:多指、并指、软骨发育不全
发病特点:患者多,代代相传。
④常染色体隐性遗传病:白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症
发病特点:患者少,个别代有患者,一般不连续。 遇常染色体类型,只推测基因,而与X、Y无关
3、多基因遗传病:唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年糖尿病。
4、染色体异常病:21三体(患者多了一条21号染色体)、性腺发育不良症(患者缺少一条X染色体)
5、优生措施:⒈禁止近亲结婚。(直系血亲与三代以内旁系血亲禁止结婚)
⒉进行遗传咨询,体检、对将来患病分析
⒊提倡“适龄生育”
⒋产前诊断
6、禁止近亲结婚的理论依据是:使隐性致病基因纯合的几率增大。
7、基因治疗的一种方法是为细胞补上丢失的基因或者改变病变的基因,以达到治疗遗传性疾病的目的。
8、人类基因组计划需要检测22条(常)+X Y 共24条染色体的碱基序列。

标签: 生物 (责任编辑: 101教育小编 )
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