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高一语文学习方法:“六字”学习法

来源:101教育网整理 2015-06-29 字体大小: 分享到:

  “六字”学习法中的“六字”,是指“记性、韧性、悟性”。这六个字是四川师范大学的李成良教授20年来治学经验的总结,在高中学习中,这“六字真言”尤其有价值。

  (1)记性:并非死记硬背

  通过背书积累知识,是我们发挥“记性”能量的一个重要方而。当然,这里说的决不是死记硬背。李成良教授认为:学生不背书是肯定不行的。可是,很多学生压根儿就不去背书,要背的话也就背背数理化公式和英语单词,而对于那么多的唐诗宋词、绝妙好文是不愿意去理睬的。还有人以为这就叫“减负”。这样怎么能行呢?脑子里如果没有足够的积累,一提笔写文章就只能是满篇的空话,或者干脆咬个钟头笔杆,“曳白”出场。这不仅在考场上要吃大亏,就是平时谈话中也会让人瞧不起的。黄庭坚说:“三日不读书,便觉言语无味,而目可憎。”我们只有努力积累知识,提高自己的人文素养,才可能做到“腹有诗书气自华”。

  人的记忆能力当然有差别,有的同学记性好,过目不忘,有的则要笨点,常常脑筋短路。比如背《琵琶行》和《长恨歌》这样的长诗,有的同学就感到吃不消。但只要自己肯老老实实地下苦功夫,一天念它个十遍二十遍,那就功到自然成了。

  《射雕英雄传》里有一个情节就是老顽童逼郭靖背《九阴真经》,郭靖是个笨人,可念了八九十次后也能成诵,就是这个道理。

  每天早晨40分钟左右的早自修时问,这千万要抓住,一日之计在于晨,晨读效果是最好的。这段时间不要拿来做题,应该拿来背书。

  记性二字还有另一层含义,就是要广泛地涉猎,要努力拓宽知识面,仅仅局限于课堂上的一点点东西是绝对不够的,现在的高考也要求学生知识而要宽些。中华书局的《中华活叶文选》(高中版或成人版)、河南的《中学生阅读》、山西的《语文报》都相当不错,水平高一点的同学还可以翻翻《读书》、《文史知识》这样的有学术品味的杂志。我们应该多读那些看似无用但却已有定评的经典著作,语文水平的提高往往是在不知不觉中潜移默化而成的。

  (2)韧性:决不言败

  任何人想要成功,都决不能缺乏持之以恒、锲而不舍、不达目的誓不罢休的韧劲。

  韧性特别体现在持之以恒上。在学习上最好有一个比较细的计划,每天该干什么,要达到怎样的目标,这些自己都应该有数。比如很多同学都知道课外蒯读的重要性,可往往不能坚持,结果把大好时光白白地丢掉了。所以,最好是亲自订个读书计划和进度表,开头让家人或请老帅监督。时间一长形成习惯,就能够长期坚持下去了。郑振铎先生曾说过:“不怕做得少,只要天天坚持做,最终定有成绩!”

  韧性的另一种表现是不服输,不怕跌倒,失败了决不气馁。人在学习生活中难免会有许多挫折,有时甚至会遇到很大的失败。有的同学基础不是太好,成绩老是上不去,或者在个不太让人满意的中学读书,各方而都不如别人,于是就失去信心了。其实逆境往往更能锻炼人,所谓“苦心人,天不负;有志者,事竟成

  ”,古往令来的英雄人物多半都是于艰难困苦中奋起的,读书也一样。一定要有信心,一定不能放弃努力!

  只要有韧劲、不怕吃苦,你就肯定不会失败!

  (3)悟性:感悟知识

  悟性是指一个人对所学知识的理解力和感悟力。

  悟性的得来,除了靠勤奋苦读之外,还要靠培养怀疑精神,靠善于结交学问上的朋友,后两点是非常要紧的。

  怀疑精神说白一点就是要多提问题。提问题其实并不是一个简单的事,能够提出问题尤其是有价值的问题是了不起的,这需要有定的知识储各,有比较缜密的思维,并且对问题已有了相当的领悟。举个例子,《论语微子》里写子路问荷丈人:“子见夫子乎?”丈人回答说:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”这句答语般都被理解成是对孔子的批评,可仔细一想,老先生和子路刚一见面,怎么开口就斥责别人的老师呢?如果他极为鄙夷孔子,又怎么会对萍水相逢的孔门弟子礼敬有加,又是杀鸡备酒又是留宿呢?这个矛盾之处该怎么解释,有的同学至今没找到答案,猜想可能是有脱漏的句子。但为了找答案,有位同学仔细查了好几种《论语》的注本,从中得到了很大的收获。

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