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高一2015年历史暑假作业习题

来源:101教育网整理 2015-07-22 字体大小: 分享到:

高一2015年历史暑假作业习题

101教育网为大家整理了2015年历史暑假作业习题,希望对大家有所帮助和练习。并祝各位同学在暑假中过的快乐!!!。

一、选择题

1.人文主义者皮柯说:“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力,他可以下降为动物,也可以上升到与上帝相似的东西。”这说明他

A.鼓吹人的自私自利

B.肯定人的价值和创造

C.藐视宗教,不承认上帝万能

D.强调发展个性

2.“人具有高贵的理性,人具有伟大的力量,人的行为像天使,人的智慧像天神。”这充分反映了

A.封建专制主义B.天主教教权主义C.封建神学世界观D.人文主义

3.中世纪,西欧知识界强调:“人具有高度的理性,人具有伟大的力量......。”这一思想体现了

A.希腊罗马古典文化的传统

B.人文主义的核心思想

C.成熟的资产阶级思想体系

D.“主权在民”的原则

4.意大利成为文艺复兴运动发祥地的最主要条件是

A.资本主义萌芽最早出现在意大利

B.意大利本身的文化遗产和人才结构

C.新兴资产阶级要求改变封建观念

D.四分五裂的意大利的封建统治薄弱

5.文艺复兴时期的思想大师们颂扬“人”,蔑视“神”;赞美“人性”,贬抑“神性”;提倡“人权”,否定“神权”。出现这一现象的社会根源是

A.天主教是封建统治的精神支柱

B.资产阶级追求自身利益的反映

C.资本主义商品经济发展的反映

D.资产阶级追求个人主义的反映

6.文艺复兴时期,人文主义思潮的对立面是

A.自由主义和理性主义

B.重商主义和殖民主义

C.禁欲主义和蒙昧主义

D.专制主义和资本主义

7.欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著是A.《神曲》 B.《十日谈》 C.《哈姆雷特》 D.《威尼斯商人》薄伽丘但丁米开朗琪罗彼特拉克A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

9.最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”薄伽丘但丁米开朗琪罗D.彼特拉克10.薄伽丘的《十日谈》是一部

A.长篇小说体裁的世界文学名著

B.体现人文主义思想的文学剧本

C.短篇小说体裁的现实主义著作

D.阐述空想社会主义的理论书籍

11.关于达芬奇的说法不正确的是

A.是人文主义艺术家

B.其绘画用写实的笔触揭示了人性的善恶

C.其杰作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成为欧洲画廊的拱顶之石

D.其思想是智者学派的理论依据

12.右图这幅画从根本上体现了A.人文主义精神B.圣母对人类的关怀C.圣母心灵的美好D.对封建神学的批判在文艺复兴代表人物的美术作品中,也有许多以《圣经》故事为题材。他们的这些杰A.揭露教会腐败与神学的谬误反动B.表现现实生活与真实的人物形象C.倡导民主革命与反抗精神D.宣传宗教改革与激进思想文艺复兴的实质是A.希腊罗马文化的再现 B.资本主义萌芽在意识形态的反映C.反封建神学的斗争D.资产阶级的思想文化运动A.新航路的开辟

B.文艺复兴

C.宗教改革

D.农民战争

20.16世纪宗教改革的发源地A.德国处于分裂状态

B.天主教会成为德国社会矛盾的焦点

C.德国爆发了闵采尔领导的农民战争

D.马丁·路德的改革方案深入人心

22.马丁·路德主张有①认为信仰耶稣就可得救②简化宗教仪式,僧侣可婚配和还俗③坚持《圣经》高于教皇和教会④君主的权利高于教士甚至教皇

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

23.马丁?路德改革的措施或内容,不包括

A.反对兜售赎罪券 B.建立民主教会

C.认为君主权力应高于教皇 D.简化宗教仪式

24.16世纪宗教改革运动中,新教各派集中反对的目标是

A.罗马天主教会的神学世界观

B.罗马天主教会的精神专制

C.罗马教廷对各国的经济掠夺

D.罗马教皇垄断教职的任免权

25.马丁·路德提出了因信称义的学说,其意义是A.只有靠信仰才能得救B.否定了天主教会的作用及其神学C.维护了德意志各阶层的利益D.只有加强自身修养才能得救宗教改革意义A.教派内部的派系斗争 B.世俗封建主与教会之间的争权斗争

C.新兴资产阶级的反封建斗争 D.农民阶级的反封建斗争

28.西欧宗教改革最重要的历史作用是

A.没收了天主教会的土地和财产

B.摧毁了天主教会的精神独裁

C.为资本主义的发展解除了精神枷锁

D.使各国民族文化和教育得到一定发展

29.下列对欧洲宗教改革的评价,不正确的是A.加尔文的宗教改革是在否定马丁·路德的基础上进行的B.宗教改革的是一场反对天主教会的社会、思想改革运动C.加尔文的学说为资产阶级革命提供了意识形态方面的依据D.欧洲宗教改革家都是虔诚的基督徒,但勇于挑战A.反对禁欲主义 B.推崇希腊罗马古典文化

C.矛头直指教皇 D.有利于资本主义的兴起

32.下列关于宗教神学与人文主义的对比,错误的是

A.以神为中心──以人为中心 B.禁欲和来世──现世的享受

C.自由平等──等级观念 D.蒙昧主义──理性和科学

二、非选择题

33.文艺复兴运动为什么兴起于意大利?文艺复兴时期社会思潮的核心是什么?并举例说明这种思潮的特点。

34.阅读下列材料:

材料一:文艺复兴,从表面上看来,是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化运动。在他们心目中,古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代,在这个时代欧洲文化达到高度繁荣和高度完美的境界,但是到中世纪(即封建社会)却衰落下来甚至湮灭了,中世纪的欧洲几乎成了文化沙漠。因此他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产,力图恢复古典文化艺术,使之“再生”。

材料二:文艺复兴并非是对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿,而在很大程度上是一种创新,是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。在14、15世纪,资本主义已经出现在意大利沿海城市,到16世纪又陆续出现在西欧其他国家。新生的资产阶级为了求得自身的发展,必须首先在思想上从中世纪的宗教神学桎梏下解放出来。为此,他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。

材料三:这个运动意义重大,这不树立是因为在运动中天才辈出,灿若群星,他们创造出绚丽多彩的文学、艺术作品,写出重大影响的政治思想、哲学思想方面的著作,而且也因为它改变了人们对于生活的态度,从而适应了一个新的、初现曙光的资本主义时代。诚然,文艺复兴只限于社会上的少数英才――学者、文人和艺术家的活动,但是它所宣扬的思想不啻是给长期以来的基督神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息,令人的精神为之一爽,并且把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。

――以上材料均摘自《世界史?近代史稿》

请回答:

根据上述材料,结合时代背景,评述文艺复兴运动兴起的特点及作用。

要求:表述应成文,限200字左右。

35.阅读下列材料:

材料一:彼特拉克在诗里控诉罗马教廷是“万端诡计的熔炉,阴暗的牢房;善良在那里凋谢,邪恶在那里滋长”。他倡导以“人的学问”来对抗“神的学问”。

材料二:一切权利属于人民,当人民的权利被篡夺并被应用来压迫和奴役人民时,人民完全有权力举行起义,有权力用暴力来消灭篡权者。——卢梭《社会契约论》

材料三:孔子者,历代帝王专制之护符也。宪法者,现代国民自由证券也。......今以专制护符之孔子自由之证券之证法,则其宪法将为萌芽专制之宪法,非为润育自由之宪法也......此专制复活之先声也。——1917年李大钊《孔子与宪法》

回答:

(1)材料一和材料二各反映了什么思想?(2分)思想的本质特征是什么?(2分)

(2)材料三体现了作者什么思想主张?(2分)他是在什么样的背景下提出的?(3分)

(3)以上三则材料所反映的思想有什么联系?(4分)

(4)材料一、二、三的作者在思想领域各有何重大贡献。(3分)

36.观察《蒙娜丽莎》《大卫》《西斯廷圣母》《西斯廷圣母》)))

以上就是2015年历史暑假作业习题,更多精彩请进入高中频道。

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