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2015年山东省高二语文暑假作业(5)

来源:101教育网整理 2015-07-22 字体大小: 分享到:

学习是劳动,是充满思想的劳动。101教育网为大家整理了高二语文暑假作业,让我们一起学习,一起进步吧!

一、基础检测

1.根据读音写出汉字

cānɡ( )茫 枯ténɡ( ) 蒙bì( ) jié( )毛 tónɡ( )孔

辛là( ) 汗流jiā( )背 至高无shànɡ( ) zhào( )唤

hóu( )咙 zhòu( )纹 wèi( )蓝 金bì( )辉煌 màn( )江

瓦lì( ) 沧海一sù( ) liáo( )廓

2给下列加点的字注音或依据拼音写出汉字

(1)狭隘( ) 沉溺( ) 麻痹( ) 慰藉( ) 狼藉( )

登载( ) 载体( ) 尽管( ) 尽力( ) 曲折( )

曲调( ) 堰塞湖( ) 塞翁失马( ) 瓶塞( )

3下列修辞手法正确的一项是( )

①到中流击水,浪遏飞舟?

②鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

③问苍茫大地,谁主沉浮?

A.夸张 比喻 反问 B.设问 对偶 反问

C.反问 比喻 设问 D.夸张 对偶 设问

4.下列句子中没有语病的一项是 ( )

A.后金融危机时代,欧洲一些国家如希腊,由于债务危机已经导致债务负担出现不断加剧的趋势,使国家主权风险迅速提高。

B.在全国产品质量和食品安全专项整治工作电视电话会议上,国务院副总理吴仪明确表示,要禁止取缔以公众人物、专家名义证明疗效的药品广告。

C.幸福是一个人在一定的社会关系中,对生活产生的种种愉快、欣慰的感受,以及对人生意义的理解和评价。

D.数字化的生存状态、交互性的网络特点,使当代青年的文化需求更具个性。尊重学生的个性差异,就应将教育选择的“遥控器”交给学生,让学生在学习中收获乐趣。

5.下列句子标点符号运用不正确的一项是 ( )

A.每天,我望着掩盖着我的种子的那片土地,想像着它将发芽,生长,开花,结果,如一个孕育着生命的母亲,期待着自己将要出生的婴儿。

B.我们每学会一种新的语言,都会增长新的体验———而世界上的语言何其多啊!

C.其实,在“两代的矛盾”中,许多做父母的“错”,都依然是出自于爱——纵使是自以为是的爱。

D.少数人仍然为字母和文字的特殊魅力所风魔(因为它们古时候都曾经是富有魔力的符箓和咒语)。

二、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)

6. ,但愿长醉不复醒。(李白《将进酒》)

千岩万转路不定, 。(李白《梦游天姥吟留别》)

7. ,使我不得开心颜。(李白《梦游天姥吟留别》)

,捣衣砧上拂还来。(张若虚《春江花月夜》)

8.江流宛转绕芳甸 , 。(张若虚《春江花月夜》)

,波心荡,冷月无声。(姜夔《扬州慢》)

9.积雨空林烟火迟, 。(王维《积雨辋川庄作》)

云中谁寄锦书来? ,月满西楼。(李清照《一剪梅》

三、诗词鉴赏

阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

月上瓜洲?南徐多景楼作

[南宋]张辑

江头又见新秋,几多愁?塞草连天何处是神州?

英雄恨,古今泪,水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。

[注]南徐,古州名,治所在京口(今江苏镇江)。多景楼,为南徐胜迹,在镇江北固山上。

10.请结合词的上阕,简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。

11.词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句,通过塑造“渔翁”这一形象,寄托了词人怎样的情怀。请作简要分析。

四、阅读下面的文言文,完成12~16题。

王子安,东昌名士,困于场屋。入闱后期望甚切。近放榜时,痛饮大醉,归卧内室。忽有人曰:“报马来。”王踉跄起曰:“赏钱十千!”俄又有入者曰:“汝中进士矣!”王大喜,起而呼曰:“赏钱十千!”又移时,一人急入曰“汝殿试翰林,长班在此”。果见二人拜床下,衣冠修洁。王呼赐酒食,家人又给之,暗笑其醉而已。久之,王自念不可不出耀乡里,大呼长班,凡数十呼无应者。家人笑曰:“暂卧候,寻他去。”又久之,长班果复来。王捶床顿足,大骂:“钝奴焉往!”长班怒曰:“措大无赖!向与尔戏耳,而真骂耶?”王怒,骤起扑之,落其帽。王亦倾跌。妻入,扶之曰:“何醉至此!”王曰:“长班可恶,我故惩之,何醉也?”妻笑曰:“家中止有一媪,昼为汝炊,夜为汝温足耳。何处长班,伺汝穷骨?”自笑曰:“昔人为鬼揶揄,吾今为狐奚落矣。”

异史氏曰:“秀才入闱,有七似焉:初入时,白足提篮似丐。唱名时,官呵隶骂似囚。其归号舍也,孔孔伸头,房房露脚,似秋末之冷蜂。其出场也,神情惝倪,天地异色,似出笼之病鸟。迨望报也,草木皆惊,梦想亦幻。时作一得志想,则顷刻而楼阁俱成;作一失志想,则瞬息而骸骨已朽。此际行坐难安,则似被絷之猱。忽然而飞骑传人,报条无我,此时神色猝变,嗒然若死,则似饵毒之蝇,弄之亦不觉也。初失志心灰意败,大骂司衡无目,笔墨无灵,势必举案头物而尽炬之;炬之不已,而碎踏之;踏之不已,而投之浊流。从此披发入山,面向石壁,再有以‘且夫’、‘尝谓’之文进我者,定当操戈逐之。无何日渐远,气渐平,技又渐痒,遂似破卵之鸠,只得衔木营巢,从新另抱矣。如此情况,当局者痛哭欲死,而自旁观者视之,其可笑孰甚焉。王子安方寸之中,顷刻万绪,想鬼狐窃笑已久,故乘其醉而玩弄之。”

(选自蒲松龄《聊斋志异》,有删节)

12.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是 ( )

A.王自念不可不出耀乡里 耀:炫耀

B.王怒,骤起扑之 骤:突然

C.迨望报也 迨:等到

D.唱名时,官呵隶骂,似囚 唱:写名字

13.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是 ( )

A.①再有以“且夫”、“尝谓”之文进我者 ②老臣以媪为长安君计短也

B.①又久之,长班果复来 ②辘辘远听,不知其所之也

C.①王子安,东昌名士,困于场屋 ②此非孟德之困于周郎者乎

D.①大骂:“钝奴焉往!” ②夫五人之死,去今之墓而葬焉

14.以下六句话,分别编为四组,全都是王子安翘盼金榜题名写照的一组是 ( )

①痛饮大醉,归卧内室

②此际行坐难安,则似被絷之猱

③王踉跄起曰:“赏钱十千!”

④大骂司衡无目,笔墨无灵

⑤方寸之中,顷刻万绪,想鬼狐窃笑已久,故乘其醉而玩弄之

⑥王怒,骤起扑之,落其帽

A.①②⑤ B.①③⑥ C.③④⑥ D.②④⑤

15.下列叙述不符合原文意思的一项是 ( )

A.热衷功名的王子安,久困考场多年,由于担心辜负了家人对自己的期望;使得他在放榜前,先用酒将自己麻醉,以逃避“候榜”时的煎熬。

B.王子安内心充满了科举高中的欲望,因而为狐仙所利用。作品把王子安的幻觉同狐仙的恶作剧联系起来写,行文流畅而有波澜。

C.王子安幻境中想到的是“自念不可不出耀乡里,大呼长班”,这说明当时的一些士子图谋的乃是个人名利和虚荣。

D.“异史氏曰”用形象的比喻描绘了秀才入闱的七种情景,揭示了科举制度对个体心灵的扭曲和人性摧残的本质。

16.将阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)措大无赖!向与尔戏耳,而真骂耶?

译: 。

(2)炬之不已,而碎踏之;踏之不已,而投之浊流。

译: 。

(3)而自旁观者视之,其可笑孰甚焉。

译: 。

2015高二暑假作业语文五参考答案

一、基础检测

藤 蔽 睫 瞳 辣 浃 上 召 喉 皱 蔚 碧 漫 砾 粟 寥

ài nì bì jiè jí zǎi zài jǐn jìn qū qǔ sè sài sāi

D

4.D (A成分残缺。可去掉“由于”或“使”。 B项不合逻辑,可在“禁止”和“取缔”之间添加“和”之类的连词。C主宾搭配不当。主语“幸福”和宾语“评价” 搭配不当。删去“和评价)

5.A(“发芽,生长,开花,结果”间的逗号改为顿号)

二、名句填空

6.钟鼓馔玉不足贵;迷花倚石忽已暝

7.安能摧眉折腰事权贵;玉户帘中卷不去

8.月照花林皆似霰;二十四桥仍在

9.蒸藜炊黍饷东菑;雁字回时

三、诗词鉴赏

10(1)①登楼北望,看见塞草连天的荒败秋景(所见)。②山河破碎,神州陆沉,中原地区陷于金兵之手(所想)。③年复一年,春去秋来,时光流逝,中原地区恢复无望(所延伸)。

11.①有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情;②迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。

四、文言文阅读

12.D(唱:喊,呼。唱名,点名。)

13.C(C项介词,被。A项,以:介词,用,拿/动词,认为;B项,之:音节助词,不译/动词,到......去;D项,焉:代词,哪里/代词,他们)

14.B(②④⑤是作者的评论。)

15.A(“由于担心辜负了家人对自己的期望”不对,是“他对自己的期望很高”。)

16.(1)臭无赖!先前同你开个玩笑,你当真要骂呀?

(2)烧了还不解恨,再用脚反复踩;踩了还不解恨,又把它们扔到臭水沟。

(3)可是从旁观者来看这件事,难道哪里还有比这更可笑的吗?

这篇高二语文暑假作业就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助!

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标签: 高二语文 诗词 诗词鉴赏 高二 语文 (责任编辑:101教育小编)
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