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如何突破初一英语学习的瓶颈?

来源:101教育网整理 2015-07-29 字体大小: 分享到:

  学生困惑:

  我是初中一年级的学生,我们班有一个同学,英语特别好,做题速度已经快到我的2倍了,而且,作完题他不检查,但是分数每次都很高。这是怎么回事啊?为什么我不行?有的时候,我感觉从小学到中学我没有学到什么英语的内容,脑子里连英语的概念都没有。做题的时候大半部分靠蒙。不知道什么语法之类的,不清楚到底学了什么。。。。我现在该怎么学习英语啊?

  老师解答:首先,有一定的“语感”是必要的。

  其实很多学生都是这样,分数不高也不低,但是问起来什么都不会。这是没有一个知识框架的原因,没有有条理地系统地学习,做题只是靠的“语感”。像这样有一定的“语感”,对往后整个初中高中的语言学习是有一定的促进作用的。考试会越来越难,越来越活,不是每个语法或者任何东西都是你学过或见过的,那么这个时候你要根据你学的去理解做题,语感好的往往能在单选,阅读等地方有突破(有时你问他为什么选这项而且选对了,他也说不出来,就是一个感觉),这就是语感的好处,虽然它是考试,但毕竟它还是一门语言,一门人类不断发展修正后的语言,它还是有规律可寻的。

  第二,学习方法十分重要。

  有的同学每次考试都考得很好,其实是他英语学得比较系统,这就是为什么有的人考试会又快又准了。打个比方,你挑个词问他什么用法,什么意思或者造句之类,他肯定能说得很清晰,很有条理,那么这样,在考试的时候他就能很快的看出考点是什么,最快的选择最正确的一项,这就造成了所谓的 “不检查”。其实完全不检查是不可能的,但是换个方面假设一下,如果你觉得自己都很懂,题目很简单,你对你做的完全有把握,那还需要检查吗?!这就是学习方法的重要性,他能让你做题又快又准,具体的学习建议在后面会提到。

  第三,多记多背必不可少。

  初一学的英语都是为将来打基础的,只有在下层建筑打好的情况下,上层建筑才能建好。所以在这个时候,学生应该多记多背,这是一个输入和输出的过程,只有在不断地输入后有一定积累了,才能输出。不要把英语当一门很负重的课,它就是一门语言(这点我反复强调),想想小学一年级学拼音的时候吧,还不是很难记但是都要记,英语的音标学习也是这样;再想想小学语文课本上是不是每课都有一排生字?老师都要你做什么了?无非不就是注音,解释,造句!其实英语也是这样,一个生单词来了,你首先应该了解怎么读,什么意思,以及它的多个意思,什么时候做名词用,什么时候做动词用,再就是背几个跟她的固定搭配。再推开来,英语句子就是词组成的,篇就是句子组成的,所以整个英语学习就是这样的输入输出。只有这种基础的东西熟练了,才能创造出句子来,才能在阅读中读懂自己从来没见过的句子,才能感觉出你从来没见过的词或句子是想表达一个什么意思。

  第四,做题往心里过。

  真正系统地学习并不是说每天每种类型的题非要做多少多少,做题是要从心里过的,没从心里过做再多也没用,每次都会觉得“这个我好像做过,只是不记得了”或者“这个词我背过,可是忘了”等等,这样都不行。人类是有遗忘曲线,克服遗忘的有效方法就是过一段时间拿出来温习一遍,把它当做日常的中文去学习去感受。说到这里,不得不提笔记本了,这个很重要。你的输入大部分就是靠这个笔记本了,虽然很多东西当时记明白了,但是绝对还是要把它记下来,以后多看看,至于你当时背不下来的东西几更不用说要写下了。

  第五,课外的陶冶。

  多看点英语方面的报纸,电影和音乐,这些都是对英语学习很有陶冶作用的。在这些陶冶中,不是光看就完了,一定要有意识地取从中吸取有用的东西。比如要试图多去记记里面常用的有用的东西,短语,常用词,很偏激的东西不要记,这样的陶冶事实上也是一种学习,并且对口语和听力都很有帮助,并不是题海战术才有用的,以后与老外交流,不是看你做卷子的能力,更重要的是你驾驭一门语言的能力。

  第六,平时英语学习需要注意的细节:

  1.平时不理解的要多问老师,但注意不要钻牛角尖,语言有些东西是约定俗成的,无道理,似有规律又无规律(比如动词的过去分词)。 2.听力完全是多听提高的,打个比方,英语考试的听力有时再努力听也听不懂,但是晨会上老师的演讲,你哪怕是跟同学聊天聊过去了,你也知道老师讲的是什么。因为那是你熟悉的母语,不努力听也懂。那么,就多听英语吧!多听就会多熟悉,单词懂得越多,听不懂的就越少,这是必然的。3.阅读,要讲究速度!考试的阅读并不是每句都看的,文章很长,有的要粗看或者不看,有的要细品的。所以在每次阅读时一定要把握重点,把握时间。

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标签: 初一 语文 学习方法 英语 (责任编辑:101教育小编)
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