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(苏教版)最新必修高一语文期中复习及考前模拟

来源:101教育网整理 2015-09-17 字体大小: 分享到:

【摘要】高一语文有许多重要的知识点,重要知识点的掌握要考平时的日积月累,101教育网整理了高一语文期中复习及考前模拟,供大家参考,轻松学习高一语文!

高一语文期中复习及考前模拟(苏教版)

《赤壁赋》

一、写作背景 熙宁九年十月,王安石变法受挫,变法动向发生逆转,一些投机新法的分子,结党营私,倾轧报复,耿直敢言的苏轼成了官僚们政治倾轧的牺牲品。元丰二年四月到达湖州,七月二十八日突然遭到逮捕,罪证是苏轼的一束诗文。原来在苏轼的诗文中曾流露过一些牢骚,表示过对新法的不同意见,也针砭新法的流弊,其目的无非是“缘诗人之义,托事以讽”,这些就成了遭受弹劾的把柄。那些奸佞的小人诬蔑他“衔怨怀怒,恣行丑诋”“指斥乘舆”“包藏祸心”,把他投入大狱。一时亲友惊散,家人震恐。苏轼在狱中遭受诟辱折磨,有时感到难免一死,曾写两首诗与弟弟诀别,有“是处青山可埋骨,他年夜雨独伤神”的诗句。幸亏亲友的营救,当时的宋神宗也不想杀他,这年年底,结案出狱,以水部员外郎黄州团练副使的名义被贬谪到黄州。 元封三年正月到黄州,苏轼一住就是五年,在这里他生计困难,在友人的帮助下,开了几十亩荒地,掘井筑屋,躬耕其中,号“东坡居士”。苏轼在黄州思想是矛盾的:一方面,他对受到这样残酷的打击感到愤懑、痛苦;另一方面,时时想从老庄佛学求得解脱。同时,在他躬耕农事与田父野老的交往中,感到了温暖,增强了信心,他一方面表现了旷达自适的性格,一方面也使他的思想更接近现实。他的前后赤壁赋正反映了这时的思想情感。

二、题解 (1)关于苏轼 苏轼,北宋文学家,字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。父苏洵,弟苏辙均以文名著称,而以苏轼成就最大。文坛历史上称他们父子为“三苏”。宋仁宗嘉佑二年,苏轼中进士,受到当时文坛领袖欧阳修的赞赏。宋神宗熙宁年间。王安石实行变法,苏轼因反对新法而外调杭州通判,转任密、徐、湖州知州。元丰二年因讽刺新法的诗句,而被捕下狱,后贬为黄州团练副使,因筑室于东坡而自号东坡居士。哲宗继位,一度被召回,等哲宗亲政,苏轼再一次遭贬到惠州,后又到琼州。徽宗即位后,遇赦北还,途中在常州病逝。 (2)苏轼的文章如波澜迭出,变化无穷,无论什么样的题材,在他的笔下都表达得新鲜贴切而又明白晓畅,具有很强的感染力。《赤壁赋》用古代散文的笔调写赋,叙事,写景,抒情,说理浑然一体,想象丰富,哲理深邃,有浓厚的浪漫主义特色,我们的课文所选是他的《前赤壁赋》。 (3)介绍赋的有关知识。 赋是一种专事铺叙的用韵散文,介于诗歌与散文之间,讲究文采,以铺陈为能事。赋体经历了长期演变的过程,发展到中唐,在古文运动影响下,赋又出现了散文化的趋势,不讲求骈偶,音律,句式参差,押韵也比较自由,形成散文式的清新流畅的气势,叫做文赋。象杜牧的《阿房宫赋》、苏轼的《赤壁赋》都是文赋的佳作。

三、检查预习情况:字词、注音 1、壬戌( rãnxū ) 10、酾酒( shī ) 2、桂棹( zhào ) 11、横槊( shuî ) 3、余音袅袅( niǎo ) 12、渔樵( qiáo ) 4、幽壑( hâ ) 13、扁舟( piān ) 5、嫠妇( lí ) 14、匏樽( páo ) 6、愀然( qiǎo ) 15、蜉蝣( fúyïu ) 7、山川相缪( liáo ) 16、无尽藏( zàng ) 8、舳舻千里( zhúlú ) 17、狼籍 ( jí ) 9、旌旗( jīng ) 18、枕藉 ( jiâ )

四、找出文中的通假字: 1、举酒属客——“属”同“嘱”,劝酒 2、浩浩乎如冯虚御风——“冯”同“凭” 3、山川相缪,郁乎苍苍——“缪”同“缭”,连接,盘绕 4、肴核既尽,杯盘狼籍——“籍”同“藉” 5、击空明兮泝流光 ——“泝”同“溯”,逆水而上

五、指出文句的修辞手法: 1、诵明月之诗,歌窈窕之章。——互文见义 2、白露横江,水光接天。——对偶 3、余音袅袅,不绝如缕。——比喻

六、句子的句式和词语的活用现象: 1、月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。(状语后置) 2、凌万顷之茫然。(定语后置) 3、渺渺兮予怀。(主谓倒装) 4、西望夏口,东望武昌。(名作状) 5、侣鱼虾而友麋鹿。(意动用法) 6、正襟危坐。(使动用法) 7、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。(使动用法) 8、方其破荆州,下江陵,顺流而东也。(名作动) 9、夫水,智者乐也。(判断句) 10、此非孟德之困于周郎者乎?(被动句)

七、文本研习: 1、第一节:作者在“清风徐来,水波不兴”的秋江上“举酒属客”。 写景:清风徐来,水波不兴;月出东山,徘徊斗牛;白露横江,水光接天。 2、二、三节:“客”举曹操之例,表述英雄人物不能与天地共存,并发出“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的感慨。 抒情:哀吾生之须臾,羡长江之无穷;挟飞仙以遨游,抱明月而长终。 3、四节:作者借用江水、明月、清风这些自然意象,阐述事物皆具“变”与“不变”的二重性。问题的关键在于,自“变者”观之还是自“不变者”观之。 议论:水,逝者如斯而未尝往也;月,盈虚者如彼,卒莫消长也;变,天地曾不能以一瞬;不变,物与我皆无尽。 4、本文表达了作者怎样的思想感情,这种思想感情是如何转化的? 明确:A、苏轼力图排遣政治打击而带来的苦闷从而听任自然,乐观旷达。作者力图从消极中超脱出来,其实是含蓄地向他的政敌暗示,我虽然遭贬,但我却超然世外,飘然欲仙,寄情山水,尽得其乐,不寂寞不烦恼,反而积极向上。 B、感情变化过程:乐-悲-乐。 先写月夜泛舟,饮酒赋诗,沉浸在美好景色中而忘怀世俗的快乐心情;再从凭吊历史人物的兴亡. 感到人生短促,变化无常,因而跌入现实的苦闷;最后阐发变与不变的哲理,表现了旷达乐观的人生态度。 5、鉴赏特点: (1)构思精湛、缜密、写景、抒情、议论紧密结合。 散文贵在以意贯穿全文,本文抒情脉络清晰、明了,由月夜泛舟的舒畅,到怀古伤今的悲咽,再到超脱人生的欢快。整个情绪的转换由喜转悲为乐,线索的起伏形成文章的波澜。作者由游起兴,由景生情,由情入理,文章开始的写景,与作者超然旷达的心境相映成趣,也为下文的抒情,议论奠定了基础,而哲理的简述,则画龙点睛,道明本文的主旨,表达了苏轼旷达乐观的处世态度。 (2)善用比喻,语言优美形象。 作者写上以风物之美,给读者以无尽的艺术享受,如开篇,作者的清风,白露,高山,流水,再加上月色,天光,交织组成了一个“羽化而登仙“的澄清境界,使读者陶醉其中,作者还借助夸张,想象,运用精细的刻画和生动的比喻,把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象,真切,使人如闻其声,几乎也要凄然落泪。 (3)“以文为赋”的体裁形式 《前赤壁赋》是散文和韵文的结合,既有传统赋体的那种诗的特质和情韵,同时又吸收了散文的笔调和手法,打破了赋在句式声律和对偶方面的束缚,更多的是散文笔法。句式有长有短,既整齐又参差,同时又以赋的形式出现,如通篇换了12次韵,以主客问答的形式表达作者的思想,主张,也采用了不少对偶排比的句式等。使文章既富韵文的声韵之美,又有散文的自然流畅。可以说这是苏轼对赋体的一个创新和突破。

【总结】以上就是高一语文期中复习及考前模拟的所有内容,希望对大家有所帮助!

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