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2015年高二生物暑假作业:《种群和群落》

来源:101教育网整理 2015-09-17 字体大小: 分享到:

在这个独属于学生的夏天的假期,101教育小编准备了2015年高二生物暑假作业,希望你喜欢。

第I卷(选择题)

一、选择题(20x3=60) 1.下列叙述正确的是

A.同一物种的种群密度是固定不变的

B.自然状态下群体的增长可以按照“J”型曲线无限增长

C.影响种群数量变化的因素是出生率、死亡率、迁入和迁出

D.种群数量的变化是增长和减少

2.如图表示某物种迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只,估算该种群在此环境中的环境负荷量约为( )

A.100只B.200只C.300只D.400只

诗句“野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城”所描绘的景象变迁,可视为(  )

A.群落的初生演替

B.种群的初生演替

C.群落的次生演替

D.种群的次生演替

向某天然牧场引入良种肉牛100头,任其自然放养,自然繁殖。下图表示种群数量增长率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是:

A.在t0~t2时间内,种群数量呈“J”型增长

B.若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量约为N/2

C.捕杀肉牛的最佳时期为t2时

D.在t1~t2时,该肉牛的种群数量呈下降趋

a、b)的数量变化如图所示,下列判断正确的是

A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群

B.a种群与b种群为竞争关系,竞争强度由强到弱

C.a种群为S型增长,其增长受本身密度制约

D.b种群为J型增长,始终受到a种群的制约

6.下列各图中最能准确表示发生在弃耕农田上群落演替过程中群落丰富度的

7.下图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形,下列有关叙述中,不正确的是

A.若图①所示为草原生态系统中某人工种群,则a点后的变化可能原因是过度放牧

B.若图②所示为培养液中的酵母菌种群,则b点后的变化可能原因是天敌的减少

C.图③中c点后发生的变化表明生态系统的自我调节能力有一定限度

D.图④曲线可用于指导海洋捕捞,维持资源种群数量在K/2左右

8.某岛屿引入外来物种野兔,研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化,并据此绘制了λ值变化曲线。以下叙述正确的是

A.第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定

B.第5年起野兔种群数量开始下降

C.第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长

D.第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0

9.下列有关种群和群落的叙述,正确的是

A.种群和群落都具有典型的垂直分层现象

B.种群密度能够真实地反映种群数量变化的趋势

C.常用取样器取样的方法研究种群和群落的丰富度

D.群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系

10.有关土壤动物研究的叙述,正确的是( )

A.土壤动物群落不存在分层现象

B.土壤动物种间关系主要是互利共生

C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异

D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度

11.下图为某种群的数量变化曲线,为长期处于相对稳态时该种群数量达到环境条件允许的最大值,b点由于某种因素的改变,最大值由K1变为K2。K1变为K2的原因最不可能的是

A. 该种群的天敌大量迁出

B. 该种群迁入了大量同种个体

C. 该种群的生物发生了基因突变

D. 该地区引人了新物种

12.动物A和B生活在同一环境中,现将它们置于某一相对独立的环境并通过实验研究两者之间的关系,如下图表示A、B在120d(d表示天)内的种群数量变化。以下说法错误的是

A.A作为被捕食者,营养级较低,所含总能量多且个体一般较小,故总个体数较多

B.B的突然增加,A会由于被大量捕食而减少,而后B由于缺乏食物也会减少

C.第17天时与第90天时由物种A到物种B的能量传递效率可能不同

D.在实验条件下两者分别在116天和120天后死亡,这种情况在自然条件下也是如此

.在海面200米以下的水层中,几乎找不到藻类植物,其主要的生态原因是 ( )

A.氧气. 氧化碳阳光温度

某科技小组在调查一块草场中灰苍鼠的数量时,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后,在同一地点捕获了52只,其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量大约为

A.50只 B.200只 C.400只 D.100只

A.图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

B.图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

C.图1、2、3中的a、c、e点生存斗争最激烈

D.图2和3中的c—d段、e—f段种群的基因频率不变

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